《3~6岁指南》提出：“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求。”于是，我从孩子的兴趣、需求和已有的知识经验、认知特点出发，以课程来源于生活又服务于生活这一理念为指导，和孩子们一起开展了以蔬菜为主题的主题课程。
好奇心是人类的一种天性，是兴趣的源动力。
探讨 观察 探究 品尝……
论“蔬”会
孩子们的世界总是那么的多姿多彩，一颗蔬菜也能引发他们强烈的好奇心和求知欲。宝贝们一起来探讨一下最喜欢的蔬菜有哪些?它的好处有哪些呢？
蔬菜世界的宝宝们长得各不相同，我们互相认识一下，一起做朋友吧。
探“蔬”秘
幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻、等各种感官整体感知、了解一些常见蔬菜的外部特征，在比较起明显异同的过程中感知水果的主要特征。
胡萝卜的秘密
胡萝卜有味道吗？胡萝卜有没有皮呢？胡萝卜是硬硬的还是软软的?带着疑问我们一起来看一看吧！
哇哦！蒸胡萝卜甜甜的还软软的！真好吃！
“蔬”之色
有了对蔬菜的探知，幼儿对于水果的兴趣更加浓厚了。动动我们的小手，为蔬菜宝宝们穿上漂亮的衣裳吧！
一起来看看我们的创作吧~
多吃菜，长大个
孩子们经过了论“蔬”会——“蔬”之色，终于到了吃饭的时间了，看着期盼的小眼神，已经迫不及待的要品尝美味的蔬菜了。
园长寄语
挑食和偏食是儿童时期最常见的不良饮食习惯，儿童时期的饮食习惯一旦养成，则可持续到成年期，对孩子一生健康都有直接影响。通过本班本课程让孩子直观地了解蔬菜的生长环境和生长过程，特别是对生活在城市的孩子来说，能极大丰富了他们的生活经验，让他们认识到每种食物对我们的身体都有好处，养成不挑食，不偏食的好习惯。
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编辑:瑶瑶老师
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