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六月的时光，已有夏的斑斓，也有树的苍翠。我们不忘在时光里且行且思且成长，在研讨里且教且评且收获。6月6日下午，兴庆区第十二小学语文教研组迎来了“以评促教，实效教研”主题教研活动。在王筱茹校长的引领下，教研组长麻婧老师的组织下，全体老师共同参与，一起成长。
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6月6日早上第三节课，全体语文组老师齐聚五年级(7)班，认真聆听了骨干教师石海燕老师执教的《手指》一课。
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石海燕老师的课堂上，教师大方、得体，教学层次分明，设计合理、高效。学生积极参与、高度配合、大胆发言，精彩纷呈。
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6月6日下午，借着早上听课的东风，全体语文教师齐聚在会议室，展开研讨。
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五年级所有语文老师，针对石海燕老师执教的《手指》一课展开了激烈地研评。
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首先，石海燕老师将自己执教的《手指》一课的教学思路及其中的得与失进行了分享。
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杨晓老师认为石海燕老师执教的《手指》教学严谨，思路清晰，引导到位，课堂上的每一个环节都设计巧妙，渗透扎实，值得学习。
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王凤仙老师对石海燕老师给予高度的肯定和赞赏，并提出了建议:小组合作学习时，大胆的放手让孩子们自主探究，效果会更好！
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丁雯老师抓住《手指》一课风趣幽默的语言特点进行了评价:她认为老师应大胆放手，让学生在朗读中自主体会语言的特点。
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吴艳老师针对学生的朗读提出了中肯的意见:学生读得形式应多样化，在多样化的朗读中感受文章语言的风趣幽默。
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张春芳老师不仅将新老教材内容进行了对比，她认为整节课的设计环节紧凑、全面、教师教学功底扎实；她认为:第二课时的部分内容可以分化在第一课时中渗透，把五个手指的特点板书出来或体现在课件上，空出时间让学生多去体会，效果更佳！
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最后王筱茹校长做了总结发言:教学的目的是为了高效的完成教学任务。作为老师，要用百倍的耐心，关注每一位学生，并有针对性的精心照顾，让每一位学生都能够在语言文字中快乐学习。
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心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。老师们的精彩分享，将会启迪更多的智慧火花。
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撰稿人: 师 霞
初 审: 徐 新
终 审: 镐爱新