“研无教则无以立足，教无研则无以长久。”为提升课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，6月6日上午，三亚市实验小学语文教研组开展了单元整合公开课的教研活动。
授课环节
第一节单元整合课由梁娜老师执教，课题为《黄继光+“诺曼底号”遇难记》，梁娜老师通过抓住战斗英雄黄继光的语言、动作、神态三方面品析英雄气概，让学生感受黄继光视死如归、英勇献身的伟大精神。接着通过抓住哈尔威船长的语言和动作让学生感受到他的临危不惧，指挥有方的人格魅力。在课堂上，梁老师语言优美，富有感染力，同学们注意力集中，踊跃发言，同桌协作、小组通力，不断呈现出积极主动、自主良好的学习氛围。
第二节习作课由李雪芳进行授课，课题为《我的“自画像”》。李老师以新课标为教学理念，结合四年级学生实际，秉承分层指导的原则。以范文引路，指导为辅，让学生学会仿，学会法，学会写，顺利地完成了一堂非常接地气的习作指导课。
单元微讲座
杨克富老师对四年级第七单元做了一个整体的讲解。他从单元解读、教材分析、教学目标、设计理念四个方面进行讲说，让我们对第七单元有了更加清晰的认识。
评课环节
先由梁老师和李老师进行说课，接着全体语文老师对两位老师的课进行了热烈的研讨，研讨过后每个年级派出一名代表老师根据教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价和给予指导。
梁老师教学思路清晰，善于鼓励和表扬学生，但在教学中重难点不够突出，对学生的指导还不够深入，在学生分角色朗读时可以将整篇课文的对话部分用不同的颜色进行呈现。
李老师的教学过程比较清晰，以猜谜语形式导入很新颖，贴切作文的主题，但在指导外貌描写时没有利用足够的素材彰显出人物的个性特点，要多抓住课文中的具体事例来进行习作指导。
最后由周雪清老师和杨校对两位老师的授课进行总结，并对两位老师的课堂提出了宝贵建议。相信在各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多实小语文教育的风景。
撰写人：陈君妮
审核人：周雪清