苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”
我们教育孩子要学会读书，学会做人。我们要培养孩子生活和学习的独立能力。小学阶段正是家庭劳动教育的大好时机，我们应如何抓住日常生活的教育契机，培养孩子做家务的好习惯呢?一起来看看吧!
为什么倡导孩子做家务？
1.锻炼和发展孩子的身体素质
家务劳动对孩子来说是一种挑战，做家务有利于锻炼孩子的精细动作。
2.促进孩子的认知能力发展
家务劳动整合了很多认知技能，比如物品的整理涉及到分类能力，做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等，家务劳动不仅不会影响孩子学习，还能促进孩子认知能力发展。
3.增强孩子独立生活的能力
家长总说孩子独立性差，依赖性强，不会自我管理，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。力所能及的家务劳动，对培养孩子独立生活的能力特别重要。
4.培养孩子的责任感、感恩心
家务劳动可以让孩子产生自豪感和责任心，随着年龄的增长和社会经验的增加，这种责任心和自豪感会不断地提升。
5.增进亲子关系，给家庭带来欢乐
孩子和家长一起做家务，会让亲子关系更加融洽，家庭氛围更加和谐。
6.儿童学做家务年龄表
孩子是否应做家务?家长应如何引导?让我们跟着儿童学做家务年龄表，和孩子一起快乐劳动吧!家长如何引导孩子做家务？
（1）给予孩子选择权，做力所能及的事
家长应根据自家孩子的年龄特点和实际能力, 和孩子一起讨论他(她)能做些什么 ?想做些什么?给予孩子选择权,做力所能及的家务。
（2） 家庭劳动教育推荐清单
(A)收纳整理:整理床铺、整理书桌、整理书包、整理茶几、整理餐桌、整理衣柜、整理玩具收纳盒等。
(B)日常技能:拣菜/洗菜、盛饭、洗碗、擦桌子、洗脸/刷牙、穿衣服、系鞋带、剪指甲、擦鞋、洗/晒袜子、叠衣服、清洗盥洗池等。
（3）多点鼓励和耐心孩子做家务一开始可能比较粗糙 ,家长要求不能太苛刻,要给予孩子一些积极的鼓励。
（4）以身作则，和孩子一起干活
家长应以身作则，养成勤于劳动的好习惯，并引导孩子在大人劳动时,跟随大人做一-些力所能及的事情。适当让孩子参与家务,不仅锻炼动手能力,让他们独立有责任感,还能培养珍惜劳动成果的意识，增进亲子关系。
温馨寄语:
教育从来都不是只局限在课堂学习,
家庭生活中的各种锻炼机会,
能让孩子收获更多,
看似无意义的家务劳动,
带给孩子的独立、自信、快乐和能力，
却是他们一生的财富。