依标聚思 助能提质——江汉区小学数学新课标理念下“数学广角”专题研讨活动简讯

6月6日是农历二十四节气之芒种，芒种是一个“耕耘与收获”同行的时节。对于江汉区的小学数学老师们而言，同样也是一个辛勤劳动和收获满满的时节。

为进一步加强教学研究，优化课堂教学，落实教学有效性，推动教师专业发展，江汉区小学数学以小学数学新课标理念下‘数学广角’为专题研讨活动，在江汉区红领巾实验学校举行。小学教研室数学教研员张志平和段娟老师及区内各学段骨干数学教师参加了此次活动。

本次活动共分三个环节：课堂展示，团队代表分享，专家点评。

第一堂课是由红领巾实验学校的吴晛老师执教的二年级下册《数学广角—推理》。吴老师围绕“推理”这一核心数学思想，精心设置了4个填数游戏。第一个游戏，帮助学生理解规则，初步感受推理策略。第二个游戏，让学生进一步体会推理的方法，掌握寻找突破口的路径。第三个游戏，对教材习题进行了创新改编，让学生感受全面观察与有序分析能帮助进行推理并解决问题。第四个游戏，将推理与数学计算相结合，发展学生思维的灵活性，培养了有序思考的意识。吴老师在教学过程中有的放矢，让学生自主经历探索过程，在交流中注重学生数学语言表达的条理性，有效培养了学生的推理能力。

第二堂课由黄陂街小学的吕丽华老师执教五年级下册《数学广角——找次品》。吕老师让学生先从3个中找出次品，然后加深到从9个、8个、10个中找次品，注重让学生经历观察、比较、猜测、验证的数学活动过程，探索用天平找次品的策略，并尝试用符号表达思维过程。在讨论交流中感受策略的多样性，渗透优化思想，初步形成逻辑思维能力。

红领巾实验学校数学团队代表乐晓君老师，从关注教材前后联系，明确教学“起始点”；关注课程标准，把牢教学“定盘星”；关注学生心理，筑好教学“压舱石”这三个方面阐述了《数学广角——推理》这节课的设计与相关思考。

黄陂街小学数学团队代表蹇洁老师以“驭简约素材，建思辨课堂”为题，交流了《找次品》一课的设计思路。本课以找不同的游戏导入，让学生明白找不同就是找次品；在新授环节注重活动探究，让学生经历了从多样到优化的思维过程，感受优化的数学思想方法。在探究过程中从借助实物探究到逐步脱离具体的实物操作，实现从特殊到一般、从具体到抽象的过渡。最后小结规律，明晰解决问题的策略。

活动的最后，小学教研室数学教研员张志平老师对本次活动进行了点评与小结。他提出在小学数学新课标理念下‘数学广角’这一课型中教师要注重引导学生自主经历探索过程，体验策略的多样化，积累数学活动经验，感悟数学的思想与方法。并结合本次活动主题进行了解读：标——“课标”；“思”——数学思考、数学思维、数学思想方法；能——教师的教学技能；质——学生学业质量和学科素质。希望各位教师能在筑牢知识技能的同时，更关注知识背后所蕴含的数学思想与方法。

本次区级教研活动，是江汉区小学数学老师们相互学习借鉴的一次良好机遇，通过这样的活动，老师们的教学激情得以唤起，学生浓厚的学习兴趣得以激发，教学经验更在不断积累，对于提高江汉区小学数学教师教学水平起到了促进作用。

芒种既意味着播种，也意味着耕耘，还意味着收获。没有播种，没有耕耘，便没有收获。一分耕耘一分收获，江汉区小学数学课堂教学能力的不断提高，离不开老师们自身的勤奋耕耘，更加离不开教育局教研室张志平和段娟老师的每一次的耐心指导。愿大家不负努力，不负时光，皆能“芒”有所获， “种”有所得！