为了弘扬中华民族自给自足、勤劳能干的传统美德。落实落细“双减”工作，提高孩子们生活劳动技能，锻炼孩子们动手、动脑能力和团结协作能力。普洱镇桐梓村中心完小在2023年6月5日下午开展了“包抄手”劳动教育主题实践活动。
五年级的孩子们一听说下午要包抄手各个兴奋不已。他们在老师的带领下，从劳动实践基地摘回他们种植的小白菜，并清洗干净。
劳动开始前，先把小手洗干净。
老师认真讲解操作步骤，学生认真倾听！
整个活动中，孩子们笑语不断，情绪高涨，活动有条不紊地进行着。
手拿抄手皮，听着老师的讲解，孩子们早就蠢蠢欲动了。有几个心急的小朋友已经悄悄在包了！
老师教，学生互相学。劳动的场景总是那么其乐融融！
展示劳动成果了！“虽然不是最好看的，但在我心里一定是唯一的，因为是我亲手包的！”
一张面皮，一勺馅儿，巧手一翻，就开出了一朵又一朵“抄手花儿”。抄手皮，在同学们手中飞转，一个个小巧而漂亮的抄手整齐有序的排列在盘子里。在老师们的帮助下，一盘盘让人胃口大开的抄手就上桌了，堆积如山的抄手，就是我们这次劳动教育的成果！
全校齐参与，快乐全翻倍！
开始品尝劳动果实了！自己动手种的小白菜加上自己亲手包的抄手，吃起来味道就是不一样！
“老师，我这次吃了三碗。”，“老师，我学会了包抄手，我回家要包给爸爸，妈妈吃！”，“老师，我太喜欢这样的活动了……。孩子们吃着自己包的抄手，不断称赞和夸奖自己，脸上洋溢着劳动带来的甜蜜、幸福的微笑。孩子们稚嫩的童声，是这次劳动实践活动最好的总结！
陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死的教育”，而劳动教育的意义是让学生能够在实践中践行真知，在实践中塑造学生人格。通过这次活动，不仅锻炼了学生的动手能力，而且让他们在动手中学到了节约的精神，更体会到了“自己动手，丰衣足食”的乐趣，这既是今后生活的需要，也是未来生存的需要，劳动从来不是负担，而是美好生活的源泉。
供图：各班教师
撰稿：秦正玖
审核：曹军