义务教育阶段的数学新课程标准指出:运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确运算的能力，培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。
数学的运算能力是小学学生最根本的能力之一，计算能力是逻辑思维能力的基础，是学生从小学就应具备的基本素质之一，有了计算能力，才有思维的灵活性和跳跃性。因此为加强我校数学教学工作，提高学生的计算能力，调动学生数学学习的积极性，激发学生数学的学习兴趣，促使学生“准确、快速、灵活”地进行计算，沂南一小于2023年6月6日下午举行了第六届数学计算擂台赛三年级专场。
通过此次活动，孩子们体验到数学计算的乐趣，感受到数学的魅力，为全体孩子们提供展示“最强大脑”的平台。本次活动教务处魏主任以及全体数学组任课老师高度重视，精密策划，组织严密，比赛进展顺利！
初赛在各班级进行，全员参加，各班按照方案认真组织训练。数学老师们根据学生平时表现、两次测试成绩，评选出本班十名同学为“计算小能手”，并进行表彰。每个班10名“计算小能手”作为竞赛选手在舞台上现场竞赛。2023年6月6日下午2:30，三年级学生齐聚报告厅，80名竞赛选手整齐地坐在舞台上方，其他学生在各班座区内一起完成竞赛内容。
三年级1班
三年级2班
三年级3班
三年级4班
三年级5班
三年级6班
三年级7班
三年级8班
全体同学
比赛规则:4分钟内完成一张竞赛试卷，根据分数取前32名同学进入下一轮。若得分相同，则最后一题正确者进入下一轮，最后一题都对，则倒数第二题正确进入下一轮……，直至选出最终获胜者。满分选手采用抽签的方式决定谁是第一名。
台下的同学在第二组开始后，开始下发试题，看他们认真答题的样子多么可爱！
评委们快速批卷
趁着老师批卷的间隙，会场的孩子们热血沸腾，一起感受下他们的激情吧
放松一下，和三年级6班薛依涵同学一起唱这首欢快的歌曲吧
放松结束，评委开始公布成绩，每当听到自己班的同学晋级下一轮，场下的孩子们就响起热烈的掌声和欢呼声，集体荣誉感爆棚。
32强产生
比赛规则:根据第一轮成绩对进入第二轮选手进行排序，分别编为1号、2号、3号，……，32号。1号对阵32号，2号对阵31号，……，16号对阵17号。每一组对阵选手做同一份试卷，若一人举手示意完成，对方也必须停止答题，评委立即阅卷。根据得分情况胜者进入下一轮，若二人的分相同，举手者获胜。做题时间不超过4分钟，若4分钟没人举手，停止做题。
这一轮是对战赛，经过第一轮的比拼，孩子们逐渐适应了比赛的紧张感，沙沙的笔尖不绝于耳，脸上漏出从容不破的神情！评委老师为了不打扰选手们做题，都站在了桌子的一侧，其实老师们心里也跟着紧张。
时间紧，题量大，规则要求每组选手任一人举手示意完成，另一人也必须停止答题，所以评委们也是非常紧张，紧盯着两位选手。
比赛间隙，我特意找了很有意思的两组对阵。他们是来自同一个班的，小男孩告诉我，他可能要败在“自己人”手底下了。面对一脸苦笑的小朋友，我真想告诉他，平时那可能是“自己人”，但在这里，他只是你的对手，而你们只能留一个在场上。
评委老师现场为对手2人批卷，分数低者直接淘汰，分数高者进入下一轮。
经过新一轮的角逐，16强选手诞生了，孩子们逐渐适应了比赛的紧张感，开始对着镜头微笑了，每当有自己班的选手入选时，台下的同学们都会投来热烈的掌声和欢呼声！
比赛规则：16名选手随机抽签决定竞赛对手。每一组对阵选手做同一份试卷，若一人举手示意完成，对方也必须停止答题，根据得分情况胜者进入下一轮，若二人的分相同，举手者获胜。做题时间不超过4分钟，若4分钟没人举手，停止做题。
在比赛的过程中，小选手们细心审题，认真计算，工整书写，展现出扎实的基本功和灵活的答卷技巧，整个比赛现场仿佛成了思维训练的海洋，人人都是计算达人！！
令人紧张的4分钟过去了，评委们快速确定第二轮胜利者，8强产生了！
比赛规则：8位选手提前抽签决定顺序，按照顺序依次答题，大屏幕每次出示一道题，每次答题时间按题目难度分为12秒和18秒两种。规定时间内答对者继续比赛，未答对者直接退出比赛，直至场上剩下4名选手。
这轮比赛与上轮比赛模式一样，唯一不同的是，上轮按照第一轮成绩排名确定对手，高手很难提前碰到。而第三轮剩下的16名选手需要随机抽签确定比赛对手。这无疑增加了不确定因素。
评委老师公平公正，紧张的给每一位选手计时，每当自己班同学答对时，台下选手会透出阵阵掌声，鼓励自己的伙伴们！！
底下所有学生全部盯着舞台，评委们也在紧张的看着。此时8名选手依次答题几轮之后，只剩下5人。现在需要确定的是最后一名淘汰者，剩余5人任何一人都有可能被突然淘汰。现场气氛一下紧张起来，比赛也在一瞬间进入到白热化。
4强诞生
比赛规则：4位选手抽签决定对手，1-2,3-4。采用举手抢答模式，题目出示后，开始做答，完成答案后，抢到者立即回答问题。答对得一分，答错对方得一分。总共11道题，先得6分者获胜。本轮比赛共计两场比赛，每场比赛的获胜者进入冠亚军决赛，失利者直接并列第三名。
一个小时以前还坐满选手的舞台上，此时只剩下两人。快速举手。
两组半决赛很快就完成了。淘汰两人很遗憾，唯一不遗憾的是他们能带着奖杯回去。这轮比赛之前，一选手对自己的同学说：不管怎么结果怎么着，我都有奖杯了。
奖励办法：对获奖学生颁发奖杯、获奖证书、礼品。对获得团体奖的班级颁发奖状。
个人奖”： 冠军、亚军、季军（三四名并列）颁发奖杯证书，5-16名优秀表现奖，颁发笔记本、奖状。
“团体奖”：六轮比赛，每轮每位选手分别得1、2、3、4、5、6分，按班累计，按得分颁奖。
经过最后一轮的角逐，冠军，亚军，季军已经诞生！奖杯们都迫不及待的想找到自己的主人！
场上的各位选手近3个小时的角逐，为所有人呈现了一场精彩的头脑风暴，一道道计算题犹如百级阶梯，孩子们迎难而上，奋力攀登，摘取了胜利的果实，收获了成功的喜悦最终登上领奖台，愿孩子们继续努力，勇攀高峰！
至此，第六届计算擂台赛三年级专场完美落幕，加减乘除巧计算，数学魅力乐无限，此次比赛，既检验了学生的计算能力水平情况，锻炼了学生的口算能力，又极大激发了学生的计算兴趣和竞争意识，充分调动了学生学好数学的积极性，计算能力作为数学学科核心素养之一，其提高不是一朝一夕之功，需有端正的学习态度，有想把计算做正确的愿望，要有做一道对一道的日常练习，更要有规范书写、熟能生巧的习惯意识。擂台淘汰赛也会存有偶然性，个别学生没能正常发挥以致没获奖或没得到如意奖项。继续勤奋学习，练就更加过硬的打铁本领，第七届擂台赛时向冠军发起更猛烈的冲击！亲爱的同学们，加油！