追随名师，逐梦前行——2023年广东省新强师工程省级示范培训骨干教师高研班初中英语第七天
高山仰止，方知才疏，全力以赴，超越自我。在这凤凰花开的时节，我们相聚深圳市龙华区创新实验学校，向名师学习先进的教育教学理念。
6月6日上午，深圳市龙华区创新实验学校（以下简称龙华创实）叶志青书记给我们带来了主题为《旨向学习修养的学养育人理念建构》的讲座。本次讲座内容丰富、理念创新，非常震撼人心，让我们无比崇拜叶书记敢为人先的魄力和四干能力——真干实干能干创新干。
删除
叶志青书记的讲座从五个方面展开：教改与课改、教学故事、学会学习的六个标准、如何引导学生从“知”到“修养"，最后进行学养课程展示。
第一、叶书记指出“教改”和“课改”的目标是培养“好学生”，但“好学生”并非指是学习成绩好的学生，而是指质量高、素养高的学生。他强调好课程和好教师是培养好学生的外因，学生的“学”的是培养好学生的内因，内外因缺一不可。
删除
第二、叶书记分享了他的三个教学故事，通过开展课题研究《家庭教育个案跟踪指导创建学习型家庭的研究》，提出了把差生、后进生、学困生、待优生转化为优生的建议。
删除
第三、叶书记提出“会学习”的六个标准。从课堂以学为本，深化为以学养为本，转变学习动机，将学生学习目的从分数转向培育终身学习能力和发展核心素养。
删除
第四、叶书记还提到“学习”与“修身”、“道问学”与“尊德性”、“知”与“行”、“才”与“德”不应割裂。这恰好与《新课标》提出的核心素养不谋而合，因此，帮助学生形成学习修养是教师的重要任务之一。
删除
第五、叶书记向我们介绍了龙华创新实验学校“学养课程”的开发与实施情况。
删除
叶志青书记的讲座让我们对“学养课堂”有了全面的认识。通过本次讲座，学员们上层的教学理念得到了很大的更新，对未来的教育教学会有极大的指导作用。
删除
下午我们在欧老师的带领下，以小组为单位，进行了以“学养课堂”为导向的说课研讨。大家学以致用，把今天上午学到“学养课堂”的先进理念应用到说课研讨中。
删除
删除
基于“学养课堂”的研讨结束后，我们参观了龙华创实丰富多彩的课后服务活动。 龙华创实的“学养课堂”坚持“五育并举”，落实“双减”举措，充分发挥学校教育主阵地作用，开展集科普类、体育类、文化艺术类等多种形式的课后托管服务，满足学生个性化发展需要，让学生健康成长。
删除
国画社团主打传统国画与现代科技相融合。学生从小学习专业技法，并从小关注社会，学养课堂实现育人的作用。图为国画社团两名同学共同创作一幅2米*2米的画。
删除
即兴创作
删除
排练话剧
删除
乐器社团
删除
手工社团
删除
书法社团
删除
删除
删除
删除
删除
“求木之长固其本，欲流之远浚其源”，愿我们每一个人都能怀揣着教育的理想，共同驶入学养课堂的大海星辰。
拍摄：邱佳娜
文字：周銮卿 张峰尖 吴红波 陈保英
排版：李虹颖
初审：秦美菊
复审：欧琼华
终审：汤思敏