教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，2024年6月20日梨园乡一中时卫民校长和各科教师代表对教师教案、作业、听课记录及读书笔记进行检查评估。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。
经过检查，发现学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导，获得检查者的一致好评。同时对于存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。本次检查整体上作业本数、布置次数、批改数量、书写情况基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给予激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和字体、书面、内容打分；作业布置题量适中。
我校为了进一步规范教学管理，加强对教学基本秩序的监控，抓实抓好教学教研工作中的各个环节，各科教研组长和教师代表对全体老师的教案、听课记录及读书笔记进行了细致、全面、认真的检查。
通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，能优化课堂设计，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是课后反思，较往年相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。
本次我校教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高，通过此次优秀教案作业展示，我校教师能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。 一次检查就是一次促进，相信在教学常规检查中，教师的专业素养能得到稳步提升，教学质量会跃上新的高度。