奋进的六月，燃动的热情。为扩大名师效应，提高教师业务素质，大阳联校统筹各学校教学实际，通过理论学习、课堂观摩、交流研讨等方式组织开展学科教研活动。
提高语文素养，落实语文要素。本次语文学科教研旨在探索利用课堂，充分激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，增加语文要素积累，思辨阅读与表达能力。
赵彩霞老师结合国培所学与个人经验，做了《学习任务群理念下的大单元教学设计与实施》的主题报告，通过大单元教学案例阐释深入分析了学生阅读能力培养的关键要素和可行路径。
李宇老师文化底蕴深厚，教学经验丰富，为2022年度尧都区“五名工程”区级名师。他将工作之中的积累与感悟，分享给了年轻教师，为大家提供了诸多解决教学实际问题的建议与方法。
讲座和观课结束后，老师们交流探讨，借鉴理念与经验，分享收获与感悟，反思短板与不足，力求突破与改进。
聚焦核心素养，构建活力课堂。数学教研以坚定学生为本、立足课堂教学、提升教育质量为主旨，紧密联系新课标，探索培养学生的创新意识和实践潜力，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
赵小中老师作为资深教研员，致力于数学教学教研十余年。他带来的《小学数学思想的应用》专题报告，详解了小学中常用的数学思想方法，让老师们对数学思想的课堂应用都有了更加系统的认识。
贾建萍老师做了题为《核心素养导向下的深度学习》的报告。以《小数的意义》一课为教学案例，分析如何在课堂上指导学生构建数学思维。
做好课堂教学指导，强化数学思维构建。老师们在学习交流后，明确“以生为本”的教学思想，努力创设轻松愉悦、富有智慧的教学氛围，打造高效数学课堂。
英语学科教研在主题观摩课中展开，两节观摩课分别选自小学低段和高段英语课本内容。两节课名师授课方法不同，教学模式各有千秋，但都对老师们起到了很好的指引和示范作用。
英语老师们一起探讨观摩课的亮点，揣摩名师课堂设计用意，分析专家课后点评要点，对标个人教学实际，查漏补缺，强调关注教学过程中“课堂用语”的熟练掌握与应用。
结合实际切实开展好教研活动，是联校教育教学“提质增效”的重要举措。通过讲一讲、听一听、 看一看、 学一学的反复教研，促进课堂改革，转变教育模式、打磨教学实践，切实提高课堂教学的有效性。
教研的过程是师师之间的思想交流、观点碰撞的过程，老师们在互动中借鉴学习，达成共识，相互促进，共同提高。为了进步，我们一直在努力……