书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！阅读，可以增长见识，收获智慧，丰富我们的生活。英华路实验学校重阅读活动，引领学生广泛阅读，打造书香校园。让书香沁童心，阅读伴成长。
一（1）班
书润童年，阅伴成长。
读书不觉夏已浓，总叹时光太匆匆，阅读中，我们一起看人面桃花相映红，一起听稻花香里说丰年，一起赞霜叶红于二月花，一起盼风雨送春归，飞雪迎春到。无论是巍巍青山，壁立千仞，还是源远流长，浩浩江河。他们融入悲喜，幻成诗书，为你千千万遍。愿孩子们：阅读不止，步履不停，谈吐清雅，腹有丘壑。
一（2）班
聆听书语，沐浴书香
在开展 “漫步书香，共享芳华”的“世界读书日”宣传活动。孩子们通过图书绘本积极有效的探索实践，制作了许多精美的扇子.课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累．最后通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同学之间互相讲故事，让阅读变成“悦读”。
一（3）班
读书成就梦想，知识照亮人生。
两个多月的时间，72人的加入，每日阅读打卡人数接近满员，每天都有在坚持读书前行的小可爱，每天都能看到那么走心的读书批注，有圈画批注，有内心感悟，有你读书的身影，亦有你朗朗的读书声，真为你们感到骄傲！希望每次的榜单上你都名列前茅！继续加油吧，孩子们，让阅读成为一种习惯，你的坚持终将美好！
一（4）班
尽享读书之乐，书香伴我成长。
为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学生语文素养的全面提高。我们进行了以下阅读活动。晨诵课诵读《三字经》《唐诗三百首》《千字文》等经典，培养学生对汉语文字的热爱和对中华文化的认识。开设“晨诵”课程，每天早晨五分钟吟诵经典，在诵读中感受中华传统文化的博大精深。在阅读课上开展“阅读分享”活动，鼓励学生们进行读书分享交流。在交流中碰撞出智慧的火花。并在课后开展“亲子阅读”活动，指导家长每天给孩子读一本经典图书，每周读两本经典图书。
让学生在诵读经典中感受到了经典文化的魅力和对中华传统文化的热爱之情。激发了学生阅读兴趣，提高了学生阅读能力和语文素养，同时也培养了学生良好的学习习惯。
一（5）班
快乐阅读，启迪智慧。
最美人间四月天，正是读书好时节。同学们，开展了“春暖花开日，正是读书时”主题活动。他们或静静品读，或与家长一起共读，或为所读之书画一幅插画，或读到尽兴之处来一段朗诵。“读好书 诵好文”——畅游在书的海洋里，我们总会遇到或有趣的，或生动的，或优美的一段文字，把它朗读出来，让声音传达感受。
一（6）班
腹有诗书气自华，最是书香能致远
书是人类进步的阶梯！读书可以为孩子们打开一扇窗，开启一扇门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们 的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！4月23日是世界读书日，为了让学生们爱上读书，享受读书，在阅读中快乐成长，丰富学生 们的精神文化生活，开展了“春暖花开日，正是读书时”主题活动。
让学生每日坚持朋友圈打卡，以“含英咀华，阅读时光”的主题把自己的阅读记忆记录下来，并以此带动班里的其他小朋友，让带大家都积极主动地参与到坚持阅读的行列中来。创设积极向上的阅读氛围，形成浓厚的阅读文化。
孩子们以“我以小手绘收获”为主题，选择自己最喜欢的一本书将自己的感受以及对书的理解以手抄报的形式呈现出来，他们的作品色彩丰富，很有特色。
一（7）班
畅游书海，浓浓书香
4月23日是世界读书日，让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，一年级7班也借此机会进行读书节活动，“春暖花开日，正是读书时”，鼓励每个人去发现阅读的快乐。从同学们脸上的笑容、专注的眼神里，可以看出他们享受其中，也充分体验到了读书的乐趣。
一（8）班
“相约好书，阅读悦美”创意书签比赛
书签是穿行于书页间的精灵。孩子们展开想象的翅膀，别出心裁地制成了一枚枚精美又富于童趣的书签。随意采撷一张，都让人爱不释手。这一枚枚有个性、有内涵的小书签在方寸之间尽显孩子们的灵气和大智慧，俨然成了一件件精美的艺术品。
“畅游书海，点燃梦想”诗歌诵读比赛
看！同学们的诵读字正腔圆、清晰宏亮、流畅而富有韵律，时而低沉婉转、时而轻灵高昂、时而抑扬顿挫……“最是书香能致远，腹有诗书气自华”在同学们的比赛过程中得到了充分体现。
小小读书卡，浓浓书卷香。在本次的读书节活动中，同学们积极开展读书活动，制作个性化的好书推荐卡，在班级进行了交流展评。一张张色彩丰富、创意无限的读书卡承载着读书的热情，秀出了同学们的智慧，展示了阅读的收获。
自主阅读活动
鼓励学生合理安排读书世界，利用晨读、课间和阅读课阅读相关课内、外书籍，增加阅读量。
同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大！