学无止境，教无止境，研无止境。时光荏苒，转眼间，一学期的学习生活已接近尾声，迎来了我们的期末复习。平时教学就像“栽活一棵树”，总复习就好比是“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫!教研，让备考复习更加高效!
为了更合理，更有效的开展复习教学，6月6日全体数学老师再次一起踏上“数学教研活动”之旅!
复习课是小学课堂教学重要课型之一， 在小学数学教学中占有重要地位。复习课的主要任务是巩固加深已学过的知识，培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。教研开始之初，分级部，由5位老师带来5节不同的复习课。
教学有法，但无定法。虽然是复习课，但同样精彩纷呈，5位老师以复习为契机，对本学期的知识进行梳理和查漏补缺。充分立足学生学情基础，要关注课堂生成，发挥学生主体作用，做到精讲精练，通过变式练习做到举一反三。帮助学生整理知识，理清知识的来龙去脉，构建知识体系，让学生能更全面、更系统地整体理解、掌握相关知识，把碎片化的知识系统化、结构化，在应用时能够快速提取，从而提高学生解决问题的能力和综合应用能力。
分级部教研结束后，数学组的各位教师在邢娟丽主任带领下热情探讨，大家对如何进行期末复习，如何提高学生的数学成绩以及对数学的热爱献言献策。
老师们总结了自己的复习方法:
1.分类复习，抓好基础。复习时要把课本所学知识进行归类，分类学习，抓牢基础知识。
2.教师引导学生梳理知识，以学生整理为主，教师补充点拨，形成知识脉络。
3.精讲多练，讲练结合。复习要从易到难，从练习到归纳方法，使学生举一反三，融会贯通，让知识转化为活用能力。
4.复习课应采用多种方式。形式多样，生动活泼的复习课能更好的吸引学生，提高学习效率。
通过本次研讨交流，教师们的复习目标更明确，方法更得当。“一份耕耘，一份收获”，相信在老师和学生的共同努力下，我们定能再创佳绩，为东平县第四实验小学再添一抹亮丽的色彩!