——记2023年上平阳县初中教学副校长数据素养提升培训活动
2023年5月30日至6月2日，平阳县初中副校长数据素养提升培训活动在浙江师范大学苏州教学点如期开展，全县各学区教学分管副主任、教学辅导员和初中教学副校长40余人参加培训。此次培训由平阳县教师发展中心主办，特别邀请苏州市教育质量监测有关专家授课，主要围绕教育理念更新、专业能力提升、数据素养提升和实践内化等方面的内容进行。
5月31日
上午，由平阳县教师发展中心评价室黄学雷老师主持了简短的开班仪式。黄老师详细介绍了课程内容安排，师资力量，并强调学员纪律。黄老师提醒鼓励学员们在培训中提升数据素养，掌握数据分析能力，提升教育教学质量。最后黄老师希望各位学员们在本次培训中能学有所获，学有所成。
开班仪式后紧接着由苏州市教育质量监测中心的罗强教授为学员们作《在数据化教育生态中挖掘教育真相》讲座，罗强教授结合生动形象的案例阐述了数据化教育对于挖掘教育真相的作用。其中的亮点包括：强调了数据化教育对于教育决策的重要性。数据化教育可以提供更加客观、全面的数据支持，帮助决策者做出更加科学、合理的决策。强调要尊重学生先天禀赋，把握教学时机和难度；罗教授指出立场视角不同，认识事物得出的数据也不同。探讨了数据化教育生态中如何利用数据分析数据化教育带来的挑战。数据收集、数据分析、数据可视化等方面的内容有助于了解数据化教育的实践和应用。
下午，由苏州电教馆的顾瑞华馆长，做题为《以教育信息化引领教育现代化——苏州教育信息化的顶层架构与应用创新》报告，以自己从事多年的信息化教学历程，来谈数据赋能教学管理，向各位学员介绍了信息化时代的发展趋势和信息技术的最新应用，重点介绍了学校信息化建设的重要性，如何优化信息资源和提高数据分析能力，并结合实际案例进行了详细讲解。顾馆长从学生学习行为和学业成绩之间的关系：通过对学生的学习数据进行分析，了解不同学习行为对学业成绩的影响，例如学习时间、学习内容、学习方式等；教师教学效果评估：通过教师的教学数据进行分析，可以评估教师的教学效果，并发现教学中存的问题和改进的空间；学生学习特点和需求：通过对学生的各项数据进行分析，可以了解学生的学习特点和需求，以便为学生提供更加个性化的学习服务等等。
6月1日
今天，学员们转换学习场地，前往苏州高新区初级实验中学金山路校区现场学习。我们通过现场学习、听报告、座谈交流等方式，重点了解了高新区初级实验中学的校园环境，办学设施、办学规模、办学理念、学校管理、办学质量、学生活动等方面的情况。学校充分利用苏州教育质量监测中心数据，在高质量的数据采集、分析与反馈下，使得数据应用走到实证研究的新方向。学校将教育研究的对象从具体的、差异化的、复杂的教育对象和教育行为，变成了多维度的、海量的、结构化的具象数据，将基于数据治理的理念和运用超越经验的数据思维，进而构建数据分析系统，高质量完成对监测数据资源这个富矿的提炼，开辟了监测据数分析领域的研究和实践的新途径。
6月2日
宋一丹老师《基于数据素养的教育质量提升与策略》的讲座。围绕数据素养对教育提升和策略的帮助，教学中要深挖和使用数据，发现数据背后的问题并解决问题，才能更好地提高数据素养水平，真正适应数据信息时代的新型变革方式。她认为数据素养的提升需要从基础知识开始。建议了解数据的类型、格式、采集、处理和分析方法等基本概念。同时，还需要掌握一些常用的数据分析工具和软件，例如Excel、SPSS、Python等。还要善于利用已有的数据资源。学校内部和外部可能有很多数据资源可供使用，例如学生档案、教学数据、统计年鉴、政府公开数据等。合理利用这些数据资源，可以更好地了解学生和教育状况，并为教育教学决策提供支持。
短短几天培训很快过去，学员们在紧张而又充实学习中收获满满，参加培训的学员们纷纷表示，通过此次培训，他们对数据素养提升的重要性以及如何利用数据促进教育教学改进有了更深入的了解。培训活动还为学员们提供了交流和探讨的机会，让大家一起分享数据应用的案例和经验，并提出了很多宝贵的建议和意见。本次培训活动的举办，为平阳县初中教学副校长打造了一个学习交流的平台，提升了他们的数据素养和数据应用能力，对于推进学校教师数据素养建设和促进教育教学改进具有重要的意义。
报道：宋埠中学 卢立伟