为进一步面向全体学生,实行分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好“托底补差”工作,最大限度地提高学生学习的主动性和积极性,我校各年级教师不遗余力辅导学生,争取让优生更优,差生不差,共享成功。
各年级各学科制定出详细具体、可操作的计划和措施。
各学科教师认真辅导,写出辅导记录。
相信在我们全校师生的共同努力下,实验学校的明天将更加美好。
编辑:陈爱芬
审核:何新娥
签发:李晓红
为进一步面向全体学生,实行分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好“托底补差”工作,最大限度地提高学生学习的主动性和积极性,我校各年级教师不遗余力辅导学生,争取让优生更优,差生不差,共享成功。
各年级各学科制定出详细具体、可操作的计划和措施。
各学科教师认真辅导,写出辅导记录。
相信在我们全校师生的共同努力下,实验学校的明天将更加美好。
编辑:陈爱芬
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签发:李晓红