——2023年广东省“新强师工程”省级示范培训项目中小学骨干教师高级研修（小学语文）（十一）
行走，遇见更优秀的自己；研修，遇到更专业的成长。6月6日，我们研修班成员一行慕名来到宁波海曙外国语学校，这是一所高标准投入、高起点定位、高品质办学的九年一贯制学校。
大家在教导主任徐晓青和校办副主任李瑛的带领下来到了悦读吧，欣赏了学生的手抄报、画报、报刊等作品。
穿过南北通道，来到陈列着学校历年荣誉、四有好教师、优秀班主任、魅力教师等奖牌的行政图书楼。
来到科艺楼，这里有书法室、陶艺室、音乐室等多功能场室，提供学生上特色课和开展社团活动。科艺楼里每一件作品都独具匠心，活灵活现，令人赞叹不已。
教导处徐晓青主任向大家介绍学校概况和如何培养教师成长，并作了《小学起始年级立体评价体系建构与实践》的主题讲座，她结合实践经验从评价体系整体架构、评价途径以及评价方式三个维度进行深入浅出的阐释。听后大家感慨良多，真是“听君一席话，胜读十年书”！
走进王莹老师的课堂，学习观摩《中国的世界文化遗产》课例。王老师巧妙创设情境激发学习兴趣，注重学生主体性，聚焦单元语文要素，有效落实“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”学习任务群相关内容，体现深度学习的理念。王莹老师为我们带来一节新课标理念之下的优质课例，课堂参与度、目标达成度高，学者善学乐学，教者乐教善教。
下午，宁波市海曙区教研室张敏华老师作《让思维可见：新课标背景下思维图示的科学使用》专题讲座。
她开宗明义，从学理层面深入阐述“思维图示在教与学中的重要作用”，指出思维图示是让思维可视化的思维工具，科学使用该思维工具有两大法宝：利用分类与整理整理思维、利用联想与想象激活思维。
在现场，学员们认真听课，积极与张老师互动。
张老师的讲座既有高屋建瓴的理论讲授，又有大量的一线教学实例，让学员们对于学生的语文学科思维训练培养顿感茅塞顿开，有拨云见月之感。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。通过参观考察、观摩研习、专题讲座等活动，我们不仅开阔了视野，汲取了优秀学校的教育教学管理、校园文化建设、教研科研引领、特色项目打造等方面的先进经验，还在思维的碰撞中促进自身专业素养的提高。
学员笔记
编辑：第四组卢燕、俞燕、魏文珍、胡晓梅、黄丽娜、王文敏、邹坤遥
审稿：姬凤霞、陈苏梅