课题引领促发展 结题汇报显成果

——乐昌市举行省级教育科研课题结题集中汇报活动

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究对教师教育教学工作起着重要的作用，是提高教师专业素质的重要途径，是推进学校教科研工作质量的动力源泉。2023年6月6日下午，乐昌市教师发展中心举行了新时代广东省中小学幼儿园科创和STEM教育课程教材建构与实施教改实验学校教改骨干实验教师暨广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题结题集中汇报，活动在乐昌市新时代学校举行，来自全市各中小学幼儿园的课题主持人和课题成员共60多人汇聚一堂，共同学习和交流。

　　本次活动由乐昌市教师发展中心教科室主任李红梅主任主持。活动分四个流程进行。 一、介绍省级课题特邀评审专家；二、课题负责人作结题汇报；三、专家点评；四、课题组与专家领导合影留念。

　　本次课题结题汇报活动我们邀请到的评审专家有：韶关市教育科学研究院教育技术中心的张弢主任、唐茂东副主任和区萍老师；乐昌市教师发展中心杨铁城副主任、中心部分学科教研员；承担课题的主持人及成员汇聚一堂，异彩纷呈。

　　新时代广东省中小学幼儿园科创和STEM教育课程教材建构与实施教改实验学校教改骨干实验教师暨广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题结题汇报活动共有13位。课题主持人着重从研究目标与内容、取得的研究成果与成效及今后的打算等方面向大家作了详细的结题汇报。

　　课题组负责人汇报完毕，韶关市教科院领导唐茂东副主任代表评审专家表扬了乐昌对教科研工作的高度重视，对13个课题逐一指导、点评，提出课题研究目标要明确、过程要规范和完整、采样数据要真实、佐证材料要丰富，认真撰写课题结题报告，凸显研究成果的推广和应用。张弢主任对课题主持人和成员的用心付出给予肯定，同时也提出了一些中肯的建议和意见，希望大家今后做好结题报告提炼，不能为结题而结题，加强研究，在创新性、实践性、综合性上下功夫，克服功利研究的现象，让课题研究真正使师生成长。专家的指导让课题组明确了今后的研究方向。

　　课题结题不是研究的终点，而是新的起点。各位同仁将以此为契机，在今后的教科研路上砥砺前行，且行且思考，且思且进步，让课题研究之路芬芳致远！