为进一步深化教学改革，实现教育优质资源共享，充分发挥示范、引领、辐射作用，搭建城镇教育联系的桥梁，加强城镇教师的交流与沟通，提升五营小学教师队伍的整体素质，推动全市小学音体美教育的均衡发展，2023年6月5日——6日，伊春市教研员于金鹏等老师到五营小学开展了小学音体美送教下乡活动。
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本次活动共分为四个环节进行：
第一环节：作课
周林芬老师的课堂思路清晰，环节紧凑。在歌曲的演唱过程中，周老师还非常注重弱起小节的教学，孩子们的演唱也非常具有感染力，在场的老师们也感受到了他们的深情。
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沈丽明老师的课堂教学非常扎实，在本节课一开始，孩子们就被一首《童年》深深的吸引了，沈老师还带领孩子猜谜语，按强弱规律来为歌曲伴奏，让孩子们在轻松活泼的氛围中慢慢的融入歌曲学习中，这种润物细无声的教学方法非常值得我们大家去学习。
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曲红老师以作品情感发展为主线，结合个人扎实的基本功，通过丰富巧妙的教学方式，带领学生全程专注参与学习，并在积极的思考和感受体验中轻松愉悦完成教学目标。
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孙一玲老师能根据学生的学习特点和兴趣创设情景，通过观察形象可爱、色彩鲜艳的多媒体图片充分刺激了学生的视觉感受，在学生了解了十二生肖的排列顺序之后，让学生进行简单的排序游戏，增加对教学内容的记忆和理解，通过现场绘画生肖兔加深学生对十二生肖特点的认识，巩固绘画过程。
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第二环节：评课
在课堂展示后，于老师对四位老师的精彩表现给予肯定及赞赏，也对不足之处做出了细致的点评，针对老师们提出的困惑也给予了解答，为老师们以后的课堂教学指明了方向。
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第三环节：示范引领
铁力一小吉长娥老师为我们展示了一节精彩的示范课，她执教的《勇敢的鄂伦春》是一首鄂伦春族民歌。古老师的课设计新颖，教师基本功扎实，能充分调动学生学习兴趣，歌曲教唱前教师教几个简单动作都是为后面为学生创编做铺垫，教学时学生很容易加入这些动作自然有表情的演唱歌曲，并对歌曲的表演形式进行创编。学生在学中玩玩中学，促进了学生的音乐实践创造能力，提高了学生的音乐表现力。吉老师的示范课不仅课堂生动、高效，还给予了听课教师很大的启发。
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第四环节：专家讲座
课后，市教育研究院于金鹏老师以《什么是教学？教学即“教学生学”》为题进行了讲座，讲座中指出我们当前教学中存在的症结，要求我们教师要努力探索并形成重教重学的良好态势，以高质量的教促进高质量的学，并最终促进学生身心发展。
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“师指一条路，烛照万里程”，这次送教下乡活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我们一定以此为契机，认真钻研、积极思考、不断加强自身修养，使音体美教学水平再上一个新台阶。