为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，广泛传播读书学习理念，兴起学校读书热潮，使全校师生养成良好的阅读、书写习惯，提高全体师生的人文素养，深化校园文化建设，进一步促进素质教育的全面实施，创建示范性高中，营造浓厚的书香校园氛围．根据《赣州市中小学校开展“书香校园”创建活动实施方案》和《信丰县中小学校开展“书香校园”创建活动实施方案》的要求，经研究，决定在我校开展“书香校园”创建活动，以开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、更新师生知识、提高师生阅读能力、培养师生良好阅读习惯。强力推进“读书富脑”工程，进一步完善阅读的机制和制度，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围。现制定如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十九大精神，坚持素质教育，坚持全面发展，通过开展“书香校园”刨建活动，培养学生的阅读兴趣，提高学生书写能力．从而提升学生的审美情趣和文化品质，引领广大师生更加广泛深入地感悟文学经典和书法艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华优良传统文化的自觉性。
二、活动主题:
“读好书、写好字”
三、 “读好书”教育活动主要内容
（一）、积极谋划，科学决策，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。学校领导班子要充分认识到开展“书香校园”活动的重要意义，明确开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。为此，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中，鲜明地提出“读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能”的理念。要求每年安排学校工作计划时都要将读书活动纳入学校的工作计划之中并加以落实。
（二）、成立组织、加强领导，使书香校园的活动有序化、规范化。
为使“书香校园”创建的活动有序化、规范化，学校专门成立了由校长为组长，党总支书记和副校长为副组长，有关中层干部为成员的学校书香校园活动领导小组，具体指导书香校园活动的开展。确保将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
（三）、大力宣传、广泛发动，为书香校园活动营造浓郁的阅读氛围。
1、在学校例会上，由校领导动员广大师生参与“书香校园”活动。
2、利用广播站、橱窗等媒体，宣传课外阅读的重要意义。通过媒体的大力宣传，为书香校园活动营造浓郁的读书氛围。
3、利用星期一晨会，组织学生开展“书香校园”的专题演讲。
4、语文老师、美术老师和班主任经常在课堂上，引导学生积极参与“书香校园”活动。
5、在校园内张贴与“书香校园”有关的宣传标语：
与经典同行，为生命阅读。
让读书成为习惯，让书香洋溢校园。
留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
读书，最美的姿态；好书伴我成长。
读书自古有乐，书香最能致远。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）。
读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。
读写合一，知行合一，天人合一！
读书，给精神打底；学习，为人生奠基。
让校园溢满书香，让心灵徜徉书海！
读书为理想展翅，学习让生命飞翔！
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
创建书香校园，打造文化名校。
让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
阅读能够改变人生的宽度和厚度。
诵读文化经典，传承中华文明。
读书求知明理，和谐进步创新。
每天读书一小时，每月阅读一本书。
知识就是力量，知识改变命运。
（四）、以身立教，率先垂范，做好学生阅读的引路人。
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，理所应当成为学生心目中一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。为了让每一位老师读好书，学校准备给每一位教师订一本《论语》，要求每位教师认真阅读，做好读书笔记，这样既提高了教师自己的修养，又起到引导学生去阅读的作用。
2、制定学生阅读计划，定期推荐学生阅读书目。书香校园的建设，学生要多读书，读好书，语文教师就有必要向学生推荐中外经典作品，做学生阅读的引导者。为此向学生推荐以下经典书籍，供学生阅读：
七年级：《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》《巴黎圣母院》；八年级：《高老头》《老人与海》《家》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《堂吉柯德》；九年级：《大卫科波菲尔》《钢铁是怎样炼成的》等。
（五）、立足课堂，强化教学，引领学生走向广阔的阅读天地。
1、落实阅读课时计划，保证学生课外阅读时间。为了保证学生阅读的时间，根据我校的实际情况，规定各班每周必须开设一节阅读课，教导处在课程表中明确标示。
2、做好课内向课外的拓展延伸，引领学生坚持课外阅读。语文课内的阅读，必须向课外拓展。如何有效地拓展呢？我们的共识是课内激发学生的阅读兴趣，交给阅读的方法，提供课外阅读相关的书目。如果课内教学某个作家的作品，课外可以拓展阅读作家的其他作品，达到进一步对作家作品的深入认识。也可以是与课内文章的相似的篇目，达到比较与欣赏的目的。还可以是课内文章的其他章节，达到完整阅读一部作品的目的。课内向课外的拓展性阅读，成为引导学生课外阅读的重要的也是十分有效的方式。
（六）、搭建平台，开展丰富活动，让学生徜徉在美好的阅读生活中。
1、要求班级做好学期阅读计划，保障阅读活动有序进行。在做好学校整体阅读活动规划的同时，还要求各个班级制定切合班级实际的活动规划。由各班自行设计，作为全学期班级活动指南。学校根据班级活动计划，参与活动，并将活动情况作为考核书香班级的条件。
2、组织各类实践活动。为了丰富学生的课外生活，倡导并浓厚“书香校园”的氛围，以年级为单位，开展各类观赏活动，如了解历史名人资料展、校史展、学生优秀作品展等等。通过这些活动来扩大学生的视野。
3、组织专题竞赛活动。为了推动课外阅读活动，每学期都要举办不同形式的专题活动，如美文诵读、手抄报、征文比赛、阅读名著竞赛、演讲比赛等。通过这些活动激发学生的阅读兴趣。
（七）、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率。
1、学校图书馆目前拥有图书11万多册，生均图书20多册。为了发挥图书馆的阅读引导作用，学校在双休日仍然开放图书馆，让学生可以有一个比较广阔的阅读选择。
2、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添置新书。
3、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效率，各位班主任老师利用班会时间宣传发动，鼓励学生多到图书馆借阅，图书馆每天对学生开放，学生可以到图书馆借阅。
（八）、表扬先进，榜样导行，促进课外阅读活动向纵深推进。
1、开展书香班级读书明星的评比。为了调动教师、学生参与课外阅读的积极性，我校将举办书香班级和读书明星的评比活动。以此引领学生热爱读书。
2、每学期进行一次名著阅读知识竞赛，并对优胜学生进行颁奖。
四、“写好字”书法教育活动主要内容
根据教育部《中小学书法教育指导纲要》及省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》的有关精神，结合我校的具体情况，决定开展书法课堂教学，培养和提高广大师生的书写水平，具体内容如下：
1、充分发挥课堂主渠道作用。一是我校要按照教育部《中小学书法教育指导纲要》要求，开齐开足书法教育课程，在七年级开设书法课；二是书法教育坚持“五有”。即要有课时安排、学生有教材、教师有培训、教学有教案(教学大纲)、学校有评价机制。
2、学校要提供书法教育保障。学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料，并创造条件设置专用的书法教室。
3、积极开展课外书法教育活动，成立书法兴趣小组推进书法特长生的训练、教学。
4、每学期举办1-2次全校性的书法比赛和展示活动，并且积极组织学生参加书法大赛，邀请书法家到校举行讲座，进行书法教育指导。
六、活动安排
宣传发动阶段：
1、制定学校书香校园建设实施方案
2、挂出“书香校园”建设宣传标语，开展广泛宣传活动
3、安排一次国旗下讲话 发出“多读书、读好书”的倡议
4、“书香校园”建设启动仪式；班级文化建设
5、印发《中学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》
6、开启“周月季读书计划”、落实课前三分钟和每日三读计划
7、图书馆开放图书集体借阅，并且双休日继续对学生开放
组织实施阶段：
1、利用“家校通”平台，号召家长建好“家庭图书角”
2、以班为单位召开“多读书、读好书”主题班会
3、各班建立班级“书香园地”
4、成立书香校园文学社
5、开通校园广播站、校园网“书香校园”主页
6、文学社活动；优秀作文征集与发表
7、阅读名著知识竞赛
8、开展师生读一本好书活动
9、以“我与好书”、“好书伴我成长”为主题举办一次读书征文、演讲比赛
10、举办一次“读书论坛”活动
总结表彰阶段：
1、统计各班图书借阅情况
2、书香班级、书香家庭、书香教师、书香少年评选
3、读书手抄报、读书心得、读书笔记、读书成长册评比
4、书香校园建设学期总结
在创建书香校园活动中，积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，不断把创建活动引向深入，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让师生生活在浓郁的读书氛围中享受无尽的快乐，促进师生人文素养的不断提升。