课程源起
吃早餐时，王荣阳一直在摆弄着手里的勺子，并向旁边的伙伴炫耀：“我在勺子里看到我自己了，像镜子一样，你们快看看!”其他小朋友看到这个举动后，纷纷拿起勺子看起来，他们一个个左看看，右照照，由此，与镜子的故事就此拉开序幕。
镜子可以做什么
孩子们对镜子有着莫名的好奇心，平时洗手时经常都会去照一照，为什么镜子可以看见自己，镜子是什么做的？孩子们展开激烈地讨论。
李老师：镜子摸上去什么感觉？
刘佳慧：镜子摸上去滑滑的，硬硬的。
李秋凡：镜子像冰块，凉凉的。
李老师：镜子可以做什么呢？
诸葛沛琪：镜子里可以看见自己。
刘宸亦：镜子里可以照到我们的后面。
陈鸿霖：我妈妈说镜子是光的反射才可以看到小朋友。
寻找镜子
生活中还有哪些物品可以照出小朋友？孩子们在幼儿园展开了一次大搜索。
幼儿园的钢琴可以照出小朋友的样子。
栏杆可以把我们照成长长的了。
幼儿园里的窗子像镜子一样，可以照出我们！
镜子的反射
无意中，阳光照在小镜子上，在墙上形成了一个光斑，孩子们纷纷伸手想捕捉光斑。
在寻找的过程中孩子们发现了光线照射到镜面所产生的反射现象，了解了镜子如何才可以反射光的原理，不断积累了新经验，对周围事物的观察能力得以进一步发展。
特殊的镜子
生活中还有哪些特殊的镜子呢？老师和孩子们一起了解了各种眼“镜”对眼睛的保护作用。
神奇的“镜子”可以探索宇宙奥秘。
医生用各种神奇的“镜子”为我们检查身体。
孩子们从生活中的小问题发现了蕴藏着的大学问。科学现象五彩缤纷，神奇有趣。幼儿科学教育是科学的启蒙教育，我们应保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，以游戏的方式让他们在本能玩耍和活动中尝试用科学的探究方法探究科学，寻求答案。