为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿德智体美劳全面发展，我园教师根据每个年龄段幼儿的特点，开展了丰富多彩的五大领域活动。
健康领域
目标：
1.情绪安定愉快，具有一定的适应能力。
2.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
3.具有良好的生活与卫生习惯。
4.具有基本的生活自理能力。
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要时期。
语言领域
目标：
1.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
2.喜欢听故事，看图书，具有初步的阅读理解能力。
3.愿意讲话并能清楚的表达。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，进一步拓展学习经验。
社会领域
1.愿意与人交往，能与同伴友好相处。
2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
3.自己能做的事情愿意自己做。
4.遵守基本的行为规范。
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
科学领域
好奇心是孩子探索和认识世界的一把钥匙，对未知的好奇，孩子们总是充满期望。
目标：
1.亲近自然，喜欢探究，具有初步的探究能力。
2.在探究中认识周围事物和现象。
3.初步感知生活中数学的有用和有趣。
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试排序、判断、推理，逐步发展罗辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
艺术领域
目标：
1.喜欢进行艺术活动并大胆表现。
2.具有初步的艺术表现与创造能力。
3.喜欢自然界与生活中美的事物。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学习用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿在五大领域活动中各方面得到了一定的发展，学到了很多，都有很大的进步。这五个领域是相互关联的，应该有机地看待而不是单独看待。它们相互影响，促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。愿他们在这个大家庭里健康平安，幸福快乐的成长。
西安市高陵区榆楚中心幼儿园
2023年6月