“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，将“四三一”教研模式运用到教学中，充分发挥优秀教师的示范作用，合力打造高效课堂。二年级数学组全体教师于2023年6月5日上午在东风路校区开展集体教研活动，此次活动为老师们提供了一个互相交流、相互探讨的平台。
为了使课堂提质增效，田双英、王爱城两位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出各具特色，精彩纷呈的优质课堂。
田双英老师执教的是《推理（2）》。伴随着上课铃声，田老师用填数游戏为导入，激发学生学习兴趣的同时，也引导学生发现如何才能准确确定方框里该填的数。在学生明确每行、每列的意思后，田老师带领学生一起完成了更有挑战性的填数游戏。推理填数过程中，田老师注重引导学生有条理且全面的分析、理解并解决问题。引导学生根据已知条件找到解题的突破口，会用排除法来解决简单的逻辑推理问题。
最后，田老师设计了填数、填汉字等题型丰富的练习及时巩固本节课所学知识，帮助学生更好的掌握与运用所学内容。整堂课学生专心听讲，勤于思考，勇于表达，课堂氛围融洽。
王爱城老师执教的内容是《有余数的除法整理与复习》。课堂开始，王老师和学生一起回顾“有余数的除法列竖式计算”的相关知识，进而将第六单元的内容整理归类，依次以填空题、解决问题两类题型带领学生进行复习。王老师设问引发学生思考，总结此类题型考查的知识点是什么；对于“乘船问题”的复习，王老师根据已知数学信息，引导学生提出问题、分析问题、进而解决问题。无形中培养了孩子们的发散思维和逆向思维；“周期问题”的复习，王老师提醒学生需要注意的解题步骤，再呈现出由易到难的多种题目进行练习，达到及时巩固的目的。
整堂课从内容上看知识点总结得细而全，学生积极参与，充分体现了新课程理念下的教师观和学生观。另一方面，教师耐心、具有亲和力，激情饱满，激励方式合理有效，给我们呈现出积极向上，充满人格魅力的优秀教师形象。
课堂结束后，王丹副校长和二年级数学组所有教师集中在东风路二年级数学教研办公室，针对两位老师的授课情况进行了评课，每位老师都分享了自己的想法。老师们一致认为：田老师的课堂氛围和谐融洽，教学设计从易到难，环环相扣，层层递进，从简单的列和行过渡到简单的数独问题，让学生快速掌握本节课的重难点。王老师的课激情满满，课堂氛围很好地推进了学生学习的主动性，把抽象的复习内容简单化、生动化、细节化，整合了第六单元的所有考点，从不同的角度复习，做到由易到难、循序渐进，让学生牢固掌握本单元知识点。这节复习课不仅让我们年轻教师找到自身的不足之处，更为我们将面临的期末复习指明方向。
最后，王丹副校长对今天的教研提出五点建议：一是注意细节，课前精心备课，做到心中有谱、手中有活；二是在教研中不断反思自己，找到自身存在问题的原因，进而提升自身的教育教学能力；三是注重培养学生的发散思维、逆向思维，在日常教学中教会学生对自我的检查；四是对学生的任务做到有布置就有检查，有检查就有评比；五是复习时要穿插考点，拓展有度。
“教”以潜心，“研”以致远。本次活动结束了，但学无止境，教无定法。在平时的教学中要不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!
图片：二年级数学组
编辑：李荣映 高建荣
审核：王丹
审签：赵青春