为做好第十二个全国学前教育宣传月活动，更全面深入地落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等相关文件精神，促进幼儿园和小学科学衔接，确保大班孩子们能提前了解小学的生活，激发他们对小学生活的向往之情，顺利实现从幼儿园向小学生活过渡。特组织本次幼小衔接“小学半日生活体验”活动。
“你想上小学吗？”我们开展了入学意愿调查，倾听孩子们内心真实的声音。
“我心中的小学，有宽阔的操场、有趣的实验室、还有很多很多的老师......”孩子们用稚嫩的画笔勾勒出他们心中小学的模样。
“小学的教室是什么样子的？上课是坐40分钟吗？小学做游戏吗？哥哥姐姐们跳绳快不快？小学的老师温柔吗？”孩子们记录下很多问题，等着去参观小学时寻找答案。
大班孩子们整装待发，带着满满的好奇与期待，怀着无限的激动与向往，如约来到赵家一校，通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，满足孩子们对小学生活的探知欲望，帮助孩子从身心、生活、社会、学习四个方面做好入学准备。
孩子和老师们共同参观了小学的环境。宽阔的活动场地、明亮的教室、干净的食堂、美丽的小花园......校园里的每一个角落，都深深吸引着孩子们，他们用小眼睛不停的寻找着小学与幼儿园的不同之处。
清晨，小学的各个角落里遍布了小学生们活动的身影，大课间时间到了，哥哥姐姐们整齐的动作，饱满的精神！丰富的课间活动让孩子们的眼球应接不暇，大家纷纷惊叹她们的精彩表现！
小小的脑袋，装着大大的问号。终于有机会和哥哥姐姐近距离接触，敞开心扉，表达心中疑惑。孩子们按照前期采访计划，做好任务分工，分组进行采访，新奇又有趣的问题层出不穷，小学的哥哥姐姐一一耐心回答。勇敢迈出第一步，孩子们的社会交往能力在一问一答间，得到了充分的发展。
瞧，小学的音乐室、美术室、计算机室、科学室等功能室精彩纷呈，丰富多彩的书画展更是令孩子们应接不暇。
伴随着“叮铃铃”的铃声响起，上课时间到啦！在老师的带领下，孩子们走进了一年级的教室，参观了教室的布置，坐上了教室的座位，体验了一番不一样的小学课堂。
在哥哥姐姐的带领下，小朋友和哥哥姐姐们一起学唱了一首耳熟能详的歌曲，一下就拉近了孩子之间的距离。
成语故事课堂中孩子们积极举手发言，参与互动，津津有味地听着老师讲课，他们仿佛就是一个小学生了，全神贯注的表现获得了老师的一致赞赏！
课后，小学的哥哥姐姐和幼儿园的弟弟妹妹们交换了礼物。礼物由孩子们亲手制作，有表达心意的卡片、绘画，也有甜甜的糖果。分享是一种传统的美德，也是心与心的交换，情与情的交流，孩子们很乐意将自己准备的小礼物分享给哥哥姐姐。
踏进小学校园，一切都让孩子们感到新鲜。认真地观察着校园里的一切，积极努力地为即将成为一名小学生而时刻准备着，也将在这一刻留下珍贵的回忆。
小体验，大收获！孩子们将自己看到的、听到的、收获到的记录下来，分享出来。
花开有时，衔接有度。在走进小学的体验中，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解并感受到了小学生活的丰富与有趣。祝愿在不久的将来，每个孩子都能面带笑容，迈着自信从容的步伐，开启崭新的小学生活！
孩子们对于小学的憧憬和向往
都会转化为对学习的探究和热爱
与小学一起双向衔接
和孩子一起走向更美好的下一个阶段
供图：大班教师
编辑：李迁红 谭洁
审核：沈鸿雁
终审：周瑜