为了不断深化学科教学改革，提高课堂教学质量，促进学生核心素养的提升，落实立德树人根本任务，充分发挥学科优质课评选的目标导向和激励作用，引导教师立足教育教学实际问题的解决，构建高效课堂，切实提高课堂实效性，我县于2023年6月6日开展了初中历史优质课观摩评选活动。
活动安排
首先，实验中学何小林老师给我们展示了一节精彩的单元复习《统一多民族国家的巩固与发展》
何小林老师充分把握本单元的主题，引导学生通过目录掌握单元重点知识，并提炼出五个主题：政治、对外关系、民族关系、经济以及科技文化现今特别强调文化自信。每个主题在复习过程中，方法多样，运用数轴把握历史事件、史料教学法、问题导向法等。注重对材料、图片的解读，培养学生分析材料解决历史问题以及总结归纳历史知识的能力。
同时，何小林老师还善于激发学生学习的兴趣，注重引导学生多说、多练， 学生积极参与课堂环节，达到了良好的课堂效果。课堂教学结构严谨，思路清晰，重难点突出，也达到了很好的复习效果。
接下来是城关中学的吴继忠老师给我们带来的同课异构复习课。吴继忠老师从本单元的主题为切入点，让学生对本单元有整体的感知。提炼出六个主题：皇权的强化、中外交往、边疆与民族关系、科技与文化、经济、明朝的兴亡与清朝的危机。并侧重对皇权的强化、中外交往、边疆与民族关系和明朝的兴亡与清朝的危机四个主题重点展开复习。以表格形式，引导学生进行总结归纳，培养学生总结归纳能力。利用时间轴梳理历史事件，结合史料分析历史问题，培养学生时空观念、史料实证的核心素养。同时，通过对比历朝历代的对外政策的变化和对边疆地区的管辖，培养学生的家国情怀。注重时间迁移、讲练结合，学生积极参与，教学效果良好。
第三节评课活动，由一位评委进行点评，认为这两节课突出重难点，教学设计巧，学生活，课堂氛围好，教师语言精练，充分利用史料进行教学，史料结合，做到论从史出，体现了历史核心素养的培养，充分展示了我县历史教师互促互进的良好学习氛围。
最后，进修学校教研员李玲老师对参与本次优质课的两位老师做评分公布并做总结性发言。一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇，专业备课、精心设计、精彩呈现，在优质课评选活动中，教师们自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。通过此次活动使我们深刻体会到立足教育教学，解决教育教学实际问题，提高课堂效率的重要性。
编辑：徐超
审核：罗晓鹏
终审：李玲