专注力也称为“注意力”，是每个人工作和生活中都需要的一种基本能力。3–6岁幼儿不仅是专注力发展的关键期，也是幼儿自身发展的第一要素，是伴随他们终身发展不可缺少的重要学习品质。
▷ 容易受外界影响
学龄阶段孩子非常容易受无关因素的干扰，一点响声或刺激就能让他分心，无法沉浸在自己当前的任务中。
▷ 做事粗心大意
孩子经常忘东忘西，丢三落四，不知道把东西放在哪里了。做事的时候经常忽略细节，反复犯同样的错。
▷ 做事持续性差，很难有始有终
遇到枯燥、困难的任务，孩子常会选择逃避，或者尝试了一会儿就选择放弃。做事常常虎头蛇尾，缺乏耐心，很难坚持到底，有始有终地完成一件事。
▷ 小动作较多
很难安静地坐上一会儿，且身体总会有很多小动作
🌞1、明确不同年龄段幼儿专注力时间
小班幼儿：5-10分钟
中班幼儿：10-15分钟
大班幼儿：15-20分钟
孩子年龄越小，专注时长越短，随着孩子年龄增长，专注力时长也会越来越长。当孩子出现注意力不集中的情况时，家长一定要结合孩子的年龄来综合考量，而不是直接给孩子贴标签。
🌞2、以兴趣培养入手
兴趣是最好的老师。通过研究表明，幼儿对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的专注力越容易形成。幼儿的专注力在一定程度上直接受兴趣和情绪的控制和影响。因此，可以把培养孩子广泛兴趣爱好与培养专注力有效结合起来。
🌞3、营造良好的环境氛围
为孩子提供一个“无声”的教育环境，避免分散幼儿的专注力，尽量给孩子营造良好适宜的安静环境。让幼儿拥有一个整洁、有序的环境，是培养专注力最好的方法。
🌞4、以游戏形式培养幼儿的专注力
专注力是可以“玩出来”的。组织幼儿通过一系列的游戏进行自主选择、合作交往、探索发现等学习方式，促进幼儿在游戏中提升专注力
🌞5、减少电子产品对幼儿的刺激
随着科技的发展，电子产品充斥着生活的各个角落。其实，电子产品就是孩子注意力不集中的原因之一。每个人的注意力大体上可以分为两种模式：主动注意力和被动注意力。对于被动注意力强的孩子，如果周围不太安静的话他会很烦躁，不能踏踏实实学习，如果幼儿经常玩一些电子产品，那么他的被动注意力就会变强，需要孩子的注意力高度集中时，孩子却无法长时间保持专注。对于幼儿来说，限制使用时间更为重要，因为电子产品会对他们大脑发育产生深远影响。
「保持专注」指的是孩子依靠主动的努力，持续保持注意力集中的过程，比如看书、拼图等。「被动注意」则不属于这种情况。最常见的「被动注意」就是看动画片、玩手机。在进行这类活动时，孩子只是被画面、声音等强刺激吸引住了而已，不需要付出主动、刻意的努力去维持注意力。这是虚假的专注，不能代表孩子真实的专注力水平。
1.在过渡环节的小游戏中培养幼儿专注力
游戏是幼儿最基本的活动形式
充满趣味性的小游戏
让幼儿在轻松、愉悦的氛围中训练专注力
利用一日活动的各个环节，在午餐散步时，幼儿沿线走直线，幼儿专注的观察脚下直线。
在区域游戏中提升专注力
专注力是可以“玩出来”的，老师们在区域里投放了大量材料支持幼儿专注的游戏，在游戏中不断提升专注力。
拼图游戏是培养孩子专注力的常用游戏
通过区域游戏
大班的孩子已经能够专注的完成
40-60块的拼图了
小积木搭建
幼儿可以在精细的搭建中
探索空间的秘密，提升专注力
“棋”是中华五千年的传统文化
棋类游戏时，幼儿能在专心思考中
更加专注的游戏，培养专注力的发展
幼儿利用感兴趣的吸管拼插材料
在专注游戏中坚持创作
纸牌游戏，幼儿在竞赛中专心游戏，提升专注力
3.在教育活动中提升专注力
教师在教育活动中利用丰富多彩的活动材料
精彩直观的活动演示
激发幼儿参与活动的积极性
在集体活动中提升幼儿专注力
4.绘本阅读中培养幼儿专注力
通过阅读培养孩⼦专注力
是⼀个非常简洁又有效的方法
它不受时间、场地的限制
可以随时、随地拿起一本
自己喜欢的绘本故事认真阅读
培养幼儿良好阅读习惯
在阅读中慢慢提升幼儿专注力
专注力的培养对于幼儿今后的学习与生活都具有十分重要的意义。它既是一切学习能力的根本，也是最重要的智力因素。培养幼儿的专注力不仅需要老师和家长的共同努力，更加需要幼儿坚持不懈和持之以恒的意志力。希望孩子们能够在老师和家长的帮助下进一步提升专注力，为今后的学习生活打下夯实基础。