为了更好地贯彻落实国家课程标准的要求，进一步推进我城区基础教育课程改革，搭建教师成长平台，促进教师队伍梯队建设，落实“品质课堂”建设，开展教师技能练兵，提高教师教学水平。根据城区教研室相关文件精神，结合我校实际，数学组决定举办2023年度校级教师教学技能竞赛活动，教龄5年以上的老师积极报名参赛。
活动于2023年6月1号开展，老师提前抽签抽取序号，采用同课异构的形式，课题为《12.2.1三角形全等的判定1》
评委老师：黄娇连
评委老师：黄辉莲，苏金秀
评委老师：蓝冬花、覃丽莉
比赛如火如荼的进行，评委老师认真负责的观看上课现场。
第一节郭冬萍老师先回顾学过的全等三角形的性质，以问题引入课题，引起学生的兴趣，整堂课用严谨的逻辑一步步带着学生得出判定。
第二节杜丹丽老师展示板书全面具体，教学环节合理衔接，学生积极响应，课堂氛围活跃。
第三节陈贞瑾老师活用教具，让学生直观感受图形。在探究时让学生自己动手，用手中的剪纸图形探究判定，培养了学生的图形意识。
第四节韦春湖老师由生活问题，从定制一模一样的三角形出发，引导学生探究如何验证两个三角形全等，让学生带着问题学习。
第五节陈惠老师从三角形支架要与样品相同出发，从一个条件到多个条件，以学生为主体，由学生自行举反例推理，再画图剪拼，环节设计合理。
第六节黄杨艳老师以学生较为熟悉的活动场景引入，重视学生已有的生活经验，引导学生用自己学过的知识探究新知。
第七节玉梅娇老师课前让学生起身读书，先过一遍学过的知识和新知识。接着让学生做两个全等的三角形并询问理由，衔接后面的探究，引导学生分类讨论，细分条件，学会自主分析问题。
在本次赛课中，几位老师大家各抒己见，在设计课堂环节上各显神通，展现了多样的课堂。在设计时从教学理念、教学设计、知识点落实、师生互动等方面进行考虑，既体现l教学中的特色亮点，又灵活运用各种教辅工具。通过本次赛课，数学组的教师们受益匪浅，对于一节课如何上好有了更多的参考和想法，营造了浓郁的教研氛围。