赋能家庭教育，助力学生成长。在惠风和畅的初夏，为期一年的芙蓉区首届家庭教育指导教师培训班即将结业。
5月23日，培训班第一小组的老师们齐聚朝阳小学，讨论了结业工作与组内分享方案。6月初，老师们在线分享了自己的讲课稿与课件，并积极参与线上研讨，感言真挚诚恳，气氛融洽和谐。
朝阳小学刘琳琳老师的讲课稿以《三招搞定作业拖延症》为题。首先通过视频引入看现状，逐一分析孩子作业拖延的主要问题所在，用三步妙招给方法，来指导孩子和家长，分别是“一停”——停止唠叨；“二知”——知道原因；“三定”——制定奖励表，来帮助家长和孩子们共同“治”好作业拖延症。
育英西垅小学罗杨梅老师的讲座稿主题是《小升初不焦虑 三招搞定神兽》。帮助家长化解焦虑。第一招：解析孩子个性，因材施教。第二招：整理情绪，别和青春期的孩子较劲。第三招，搞好小升初，让每个孩子成为优秀的学生。
育才小学孙芬老师以《与孩子建立良好关系的三个小秘招》为题，逐层阐述了：教育的发生不是取决于你有多么厉害的方法和手段，而是取决于你和孩子的关系是不是足够好。其次，评估你和孩子的关系时，最重要的指标——是否和孩子建立了良好的沟通。良好的沟通也是你了解孩子最重要的渠道。而沟通的层次由外到内分别是打招呼、讲事实、谈想法、谈感受和敞开。最后，孙老师告诉家长，想要和孩子有良好的沟通，一定要做到三个不。
育英二小的蒋卫军老师讲课设计稿的题目是《巧用心灵成长阶梯图 呵护孩子自主能动性》。通过解读心灵成长阶梯图，指导家长在孩子成功时，家长从行为层入手，在品质层扎根，帮助孩子形成正确的三观。在孩子不成功时，家长从接纳情绪入手，引导孩子站在资源角度看问题。
大同小学孙淑娟老师讲课稿主题是《让责任感在孩子心中开花》。用三个镜头看看生活中的孩子，用具体事例分析出孩子责任感缺失的具体表现，引出造成孩子责任感缺失的原因。得出结论：培养孩子要承担责任，最后指导家长，要为孩子树立良好榜样。
育才三小的冯樱老师讲课稿以《当你孤单你会想起谁》为主题。她分析了小学生在低、中、高年级的三个阶段儿童心理。用具体的事例和情况指导家长与孩子有效沟通，帮助孩子疏导负面情绪，引导孩子树立正确的三观。发言稿方便理解，且可操作性强。
楚怡小学林淑杰老师的讲课稿以《三招应对“拖拉娃”》为题。从家庭教育中普遍存在的孩子“拖拉”问题出发，先从三个方面了解每个孩子“拖拉”的具体原因，再根据孩子“拖拉”的不同类型提出对策，在具体的案例中进行解析，帮助家长明确控制自己情绪和言行之后，在温馨和谐的环境中给孩子以示范，引导孩子远离“拖拉”。
育才二小黄婷老师讲课稿的主题是《关注孩子成长需求，构建良好家庭教育》。首先从案例引入，其次找到有效沟通的策略，让家长明白沟通的重要性，以及如何进行有效沟通，指导家长对孩子进行鼓励，和孩子保持良好的关系。最后向家长普及《中华人民共和国家庭教育促进法》相关法律内容。
育英西垅小学曾秀芳老师讲课稿题目是《如何说孩子才会听》。曾老师指出，要化解亲子矛盾，家长们不妨试试“非暴力沟通”。 “非暴力沟通”如何表达？第一步：描述事实；第二步：说出感受；第三步：表达需求；第四步：提出请求。因此“非暴力沟通”需要父母用心来观察和倾听，专注于彼此的感受和需要，只有这样做才能最大限度地避免语言暴力，培育彼此的尊重、关注和爱，相信沟通一定会事半功倍。
八一路小学张红云老师以《三招培养孩子的注意力》为题，通过真实案例分析，总结出孩子注意力发展的特点。那怎样培养孩子的注意力呢？张老师有妙招。第一招，互相倾听，让孩子受尊重。第二招，分解任务，让孩子乐于做。第三招，适当放权，让孩子自主做。
随后，第一小组的成员以群内发言研讨的方式进行交流。他们或给可爱的“讲师”们点赞、提建议，或发表学习感言，为一年来的研修学习画上了一个完美的句点。
“家庭”，国家是由一个个家庭组成。“教育”，乃强国之本。“指导”，必须专业方能指导。“教师”，人类灵魂工程师。这八个字分开来份量之重不言而喻，合在一起，我们必须全力以赴！