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一、课程起源
在温润的仲春、炎热的夏季、微凉的初秋，孩子们都喜欢玩水，用小脚踩踩水花、用小手接接雨滴......如果能在池塘或游泳池里酣畅淋漓地扑腾一会儿，那更让孩子们开心不已。水不仅对孩子们有着一种天然的吸引力，同时，它也蕴含着丰富的教育契机和资源。千变万化的水时而灵动、时而凝固、时而平静、时而汹涌......它自然地激发起孩子们的好奇心。孩子们在亲近水的过程中，逐渐变得善于观察、勇于尝试、乐于思考，他们对世界的探究兴趣和探索能力也将随之增长。
水的秘密
寻找水宝宝
铭轩:王老师植树节我们要干什么呀？
佳妍:我们去植树吧！
烔宇:可是我们挖不动坑呀！
浩宇:那我们去浇水。
全体幼儿:好呀好呀！
于是……
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水杯、水管、水盆、洗碗池、饮料瓶、游泳池、水枪、小溪、河流、水库、雨水......原来我们生活中处处都有水。这么多地方出现了可爱的水宝宝，当老师把它们请进活动室，又会发生怎样的趣事呢？
在科学领域开展了《颜色变变变》活动
活动目标：1.体验色彩变化带来的乐趣。
2.发现两种不同颜色混合后色彩会发生变化。
3.能将三原色两两混合在一起观察色彩的变化。
艺术领域开展了《各种各样的水》活动
活动目标：1. 认识和感知各种各样的水。
2. 能用横线、竖线、波浪线画各种形态的水。
3. 喜欢画画，体验美术活动的乐趣。
社会领域开展了《世界水日》活动
活动目标： 1.珍惜水资源，提高节水、护水意识。
2.初步了解世界水日，知道节约用水与保护水资源的重要性。
3.尝试用涂色、添画、粘贴、合作绘画等方式制作水资源宣传画。
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社会领域开展了《清洗日》活动
活动目标：1. 了解自立的重要性。
2. 尝试自己清洗自己的物品。
3. 积极参与活动，体验活动的乐趣。
语言领域开展了《甜甜的河水》活动
活动目标: 1.通过欣赏故事知道好东西要和好朋友分享，理解分享的含义。
2.学说故事中的语言能大胆讲述。
3.通过活动的开展，能够主动的和朋友分享。
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健康领域开展了《我们来喝水》活动
活动目标: 1. 知道辨别哪些水能喝，哪些水不能喝。
2.认识水对身体的作用，养成健康饮水的好习惯。
3.能够主动的去喝水。
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水的奇妙之处在哪里？刘烔宇朋友从故事中来了解水的奇妙之处。
图书区:孩子们了解不一样的水
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娃娃家:会做清洁的水
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美工区:我和小水滴做朋友
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益智区:实验—它可以漂起来吗？
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建构区:为水宝宝搭建家。
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孩子们在大自然中寻找水宝宝
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在幼儿园里我们也找到了很多水宝宝的身影
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在家园互动方面，我们邀请了刘烔宇的妈妈，给我们带来了《乌鸦喝水》的故事。
水好玩也危险生活中我们总是不断地接触到水:下雨天、小河边、浴室里……这些时刻都可以成为孩子们探索水的美妙时刻，但是防溺水安全教育可不能落下哦。希望孩子们在动画视频的学习中，知道水虽然好玩，但没有大人带着，就不能独自去池边玩水，希望我们与水同行，一路欢笑，一起建立起牢固的防溺水意识。
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