初夏绿映红，教研意正浓。2023年6月6日，淄博市全体小学科学教师如约齐聚钉钉平台，参加山东省第105期齐鲁科学大讲堂网络教研活动。
本次活动流程分为三个环节：课例展示、专家点评、卢主任总结。
课例展示
王斌老师执教的《探索宇宙》导入简洁明了，课堂资料丰富。课上，王老师充分调动了学生的积极性和主观能动性，设计适合高年级学生年龄特点和认知水平的探究活动。同学们对宇宙探索相关内容查阅了丰富的资料，小组之间互答互问、相互评价，教师及时对小组进行有效指导，并对宇宙探索的知识进行归纳总结和拓展。学生初步从整体上认识宇宙，理解各个星系天体与宇宙的概念关系，了解人类对宇宙的探索历史、人类探究宇宙工具的发展历程。
周晓静老师执教的《各种各样的天气》一课，语言简洁，思路清晰，评价适宜。从课前对天气的观察入手—认识常见天气一设计常见天气符号一认识常见天气的规范符号一认识不常见的天气一怎样预知天气—课后搜集天气谚语，教学环节紧凑流畅，学生参与度高，积极性高，互动性强。课上，周老师还通过引导学生了解和天气有关的谚语，将传统文化融入小学科学课堂教育，既培养了学生的科学素养，同时培养了学生的人文素养。
杨少华老师执教的《天气与动植物》一课，设计了三个探究活动：做模拟实验“天气对蜗牛活动的影响”，模拟晴天、小雨、大雨等天气现象， 学生观察思考天气变化对蜗牛活动的影响； 观察大风、下雨、下雪、冰雹等天气，思考不同的天气对动植物的影响；学生观察图片，思考帮助动植物应对恶劣天气的方法。步步深入的探究活动加深了学生对核心概念的理解认识，激发了学生利用科学方法保护动植物的意识。
专家点评
山东省科学名师颜世萍老师对三节课例进行了深度细致地点评，从教学目标的设计与达成、课堂优点、教学建议等方面进行了精彩点评。
王斌老师的《探索宇宙》一课，为学生提供的材料，及课件中选用的视频资料针对性较强，易于学生提取有价值的信息；教师给予学生合理的时间进行搜集、提取信息，展开交流与讨论，学习形式比较丰富；拓展作业具有开放性——畅想未来人类对于宇宙探索的样子，激发学生的想象力，鼓励学生课外对航天技术开展研究性学习。同时，颜老师也提出了自己的建议：比如伴奏音乐的使用；对于“光年”的教学，建议让学生进行计算光在一年中行驶的距离，通过数学计算，具体的数字让学生体会“长”；给学生的讨论学习时间一定要足。
颜世萍老师提到《各种各样的天气》一课亮点很多。课堂评价非常符合低年级学生的需要(天气徽章的使用)，学生的参与度比较高；教师能利用设计天气符号的契机，培养学生的积极思维；引导学生思考谚语的意义，此探究活动设计较好，能引发学生进一步体会劳动人们的智慧。颜老师给予的建议有：课件中不要同时出示多种天气现象，否则会影响学习效果；同一种天气要用相同的符号，阴、晴、雨 、雪的板书与课件要保持一致；拓展作业的表格设计有待于继续完善等。
颜世萍老师总结《天气与动植物》一课优点：语言清晰简洁，教师有较强的亲和力；教学环节清晰，教学思路清晰，层次分明；整节课从读谚语开始到读谚语结束，较好地渗透了传统文化。提出问题后，教师总是有耐心地等待学生思考回答，充分尊重学生，体现学生为主；科普视频资料的增加，较好地补充了课堂教学的内容。颜老师对这节课也提出了自己的见解：选用的视频中有两段杂音比较严重；注意纠正学生描述的不准确的语句等。
活动最后，山东省教育科学研究院卢巍主任做了总结发言。卢主任对三位老师的课例作出肯定，认为三节课例课既有深度又有广度，教学目标也落实到位。同时，卢主任提醒科学教师在录课中ppt图片要清晰，录像要清晰；背景音乐不能影响学生的思考；要关注学生的行为；关注学生对问题的理解，并给老师们指明了下一步努力的方向。
活动掠影
周村区
淄川区
沂源县
经开区
高新区
博山区
桓台县
高青县
临淄区
学习笔记
学习心得
学无止境，教无止境，研无止境。从新课标走向新理念、新课堂，每一次网络教研，每一节课堂展示，都赋能全市科学教师新成长。学习从未间断，热爱从未止步，教育长路漫漫，唯有不断进取，才能走向更远的前方。
策划：桓台县教育教学研究室 王新
图文：桓台县科学教研团队
审核：淄博市基础教育研究院 罗涛 李晓童