苏格拉底曾言：“每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光”。经历了六一活动以及家长开放日，我更为深刻地明白学生是独特的人、发展的人，深感教师肩上的责任之重大，深感家校合作的重要性。
六一活动的背后，隐藏的是家校对于孩子全面发展的通力协作。六一儿童节初一的学生并未放假，而是留在学校。对于大部分的学生而言，这是他们最后一个儿童节，意义重大。为了让他们快乐地度过最后一个儿童节，老师们用心良苦，张罗着为他们庆祝节日。在班级进行节目表演时，有一名帅气的男同学将家里的架子鼓带到了教室，奏响了一曲摇滚乐。可见孩子在平时有去参加课外的兴趣班，在六一这个特殊的日子里展现了自己的艺术才能。其背后隐藏的，是教师给予的不可多得的机会，是家长对孩子才能的悉心培养，是孩子学习之外的闪光之处。激昂的击鼓声将教室气氛推至了高潮，老师和同学们欢呼、鼓掌。这是老师以及同学们对这位同学音乐才能的肯定，定将对他音乐学习产生正反馈，同时也能激励孩子在学习方面进一步努力。
703班一名男同学在表演架子鼓
另外，上周六我校进行了校园开放日活动。在校园开放日的开展过程中，同学们展现了他们德智体美劳全面发展的气质。一方面，有的孩子勇于承担接待来访家长的重任，孩子身上所戴的绶带，代表着他们对学校的热爱，同时也促进了他们集体荣誉感的培养。另一方面，也有孩子在报告厅里表演合唱、戏剧，展现我校除学业外丰富多彩的校园活动。一年级小朋友表演的歌曲演唱节目令人动容，稚嫩的嗓音，歌唱的是孩子对父母之恩的感激，蕴含的是学校对孩子感恩之心的培养。
一年级的同学在表演合唱
身为教师，我们要铭记学生是独特的人、发展的人。除了课本知识的教导，还要引导他们发展健康积极的兴趣，更要培养他们的感恩之心，使他们成为独一无二的、闪闪发光的“太阳”。