温丽丽，女，本科学历，现任坪石学校六年级数学教师及小学数学教研组长，从教十三载，爱岗敬业，关爱学生，曾获“县优秀班主任”“镇优秀教师”光荣称号，曾撰写的论文《小学数学教学中提高后进生成绩的策略》和《好习惯，益终生——浅谈小学数学学习习惯的培养》分别获得国家一等奖，2022年在智慧作业资源应用优秀课例展示交流活动荣获省三等奖，在全县小学数学教学现场命题能力比赛中获一等奖，指导教师参加县级教学竞赛，荣获二等奖，在指导学生竞赛中，获得县一等奖、县二等奖。
2010年9月我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，进入学校的教师队伍。在教育工作中，奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在教学工作中，我认真执行校领导交给我的各项任务，严格服从学校的工作安排团结同事，关爱学生，工作勤奋，乐于奉献。
真诚，与学生共处的法宝。
对许多教师来说，高年级难带，特别是六年级，即将踏入中学的年龄，有自己的思维认识，更难带。面对这样的难题，总得有人来解决吧，否则，基础教育该从哪里开始呢?
刚面对学生，认为应该摆出一些架子，要不，这些看上去不服管教的小孩，是难以对付的。可是，经过一段时间的实验，我知道自己错了。这些自以为是的孩子怎么顾的你这一套，想干什么就干什么，不理会别人的干预。于是，决定改变策略，使自己融入到学生中去。
刚开始，学生对我还是有顾忌的，胆子大的不理不睬，胆子小的干脆躲到一边。我没有气馁，在课堂上尽力地做到和蔼，在课余时间尽可能地做到可亲。久而久之，孩子们的那一颗颗无邪的童心被我融化，渐渐地愿意和我在一起了，一到我上课，都很带劲，都想积极地表现自己，下课了，都争着抢着靠近我，要和我谈心。真诚，使我与学生的距离一步步缩短，真诚，让我和学生融入一起。只有与学生平等相处，教学工作就会变得轻松自如。
真心，与学生交心的先决。
浇树浇根，育人育心。教育艺术就是爱的艺术，爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得，既使学习再不好的学生，他们也是有血、有肉、有情感的，只有老师以爱心、诚心去感化他们，那怕是一块铁，也会被捂热的。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份责任，做一个点亮心灵明灯的有心人，就一定会取得好的效果。有的学生学习比较紧张，学生心里压力过大，数学这个学科也是比较让学生头疼的一个学科，一些学生在学习的过程中遇到了困难就很容易产生放弃的心里，我就找到这些孩子与他们谈心，对他们进行鼓励，并且利用课余时间给这样的学生进行辅导作业和难题讲解，坚持了一段时间这些孩子的成绩都有了进步，对数学学习也有了信心。还有些学生受到家庭的影响，父母离异，父母外出打工等，这类学生我非常了解家庭情况，做好留守儿童和困难家庭中学生的帮扶工作，是我普教工作中的一项。
真爱，在这里延伸。
冰心老人曾经说过一句话:“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。
爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。
在校园这块净士里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸。
供稿：温丽丽
初审：米鸿煜
复审：吕华铭
终审：李荣华