从幼儿园进入小学，是幼儿学习、生活的一个重要转折。为使幼儿能顺利融入新的学习环境，掌握幼升小基本技能，为激发幼儿对小学学习生活的憧憬与向往，帮助幼儿适应小学生活做充分的心理准备，近期，我园开展了“幼小衔接，我们在行动”的系列活动。此次活动主要是通过培养幼儿的阅读和前书写能力，为将来的小学生活奠定基础。
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验。为让即将步入小学的孩子们认识自己的名字，，初步建立幼儿前书写经验，我们从每个人独一无二的“姓名”为切入点，创意名字画——大班幼儿姓名创意画设计展示活动，与孩子们一起开启名字探索之旅！
首先，是我们的亲子阅读，亲子阅读，是一种爱的表达。分享交流故事中的人与事件，体验共同阅读中的默契与快乐，沟通会变得更加顺畅，亲子关系也会更加融洽，而亲子关系对孩子以后性格的形成，品质的培养，意志的磨练，与人交往模式的建立，都起到了决定性的作用，与孩子一起认识书中的善与恶，真与假，悄悄在孩子心中埋下爱、善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的种子。现在，让我们一起回顾和爸爸妈妈甜蜜的时光吧！
除了亲子阅读，小朋友们自己也正在记录着图书绘本中的精彩内容，我们一起来看看吧👀
“幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为，“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益。能力准备是幼小衔接的根本。相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。
幼小衔接就像一个漫长的故事，我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章🌈🌈🌈