六月初夏，树木葳蕤，繁花盛开，徐风徜徉。临近期末，为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识，使复习有的放矢，行之有效，6月5日晚大营镇中心学校英语组全体教师借助微信视频进行线上期末研讨活动，此次研讨活动共分为三个环节：
一、分享复习计划。
二、探讨复习试卷。
三、结合教学中实施新课改的实际情况，进一步探讨复习期间作业设计如何实现有效分层。
一、线上交流复习计划
三年级介秋萍老师提出让学生继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的复习方法。
四年级高海萍老师提出注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。注意因材施教。采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获，对不同层次的学生就要提出不同的要求。
五年级员梅娜老师提出通过对整册书的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”。
六年级刘静老师表示要加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
二、线上探讨复习试卷
教研组每位教师共同商量复习内容和测试内容，具体到天，做到有计划、有训练、有测试。三年级根据每单元的重难点设计习题，进行复习和巩固，设计不同类型的题型，训练学生的审题能力，总结归纳练习过程中的易错题，反复锤炼。四、五年级提炼单元知识点，讲练结合。以单元内载体，每个单元的知识点，都认真归纳总结，让学生反复背诵，并结合专项习题，把知识点和习题结合起来，反复操练。六年级讲练结合，针对高年级语法点多的特点，通过习题回顾小知识点，通过自我整理，归纳单元单词、句子、语法、语音、相联系拓展知识等巩固课本基础知识。
三、主题研讨
结合教学中实施新课改的实际情况，进一步探讨复习期间作业设计如何实现有效分层。全体英语教师分学段分组进行交流，结合教学实际互相交流，各学段代表轮流发言，分享心得。
高效高质的复习课，不仅让学生较好地掌握所学知识，还能减轻学生的学习负担。本次期末复习教学研讨的召开，给老师们复习工作的有效开展提供了一场“盛宴”，使老师们明确了复习的方向。教师是知识的整合者、能力的培养者、智慧的启迪者。陕州区大营镇中心学校英语组教师在教育的路上，定将始终朝着“减负、增效、提质”的目标，坚持初心，不断奋斗！