夏天的雨是七彩的，
夏天的雨不仅有颜色，而且有滋有味
橙子、葡萄的味道
裙子、蝴蝶的形状
夏天的雨在孩子们的眼中
永远有不一样的色彩
五月迎来了夏天，迎来了儿童月，迎来了六一儿童节。七彩夏天遇到六一儿童节，七彩童年遇到七彩下雨天，这些在孩子们眼中碰撞出了什么样的火花呢？我们一起来看看吧。
绘本《七彩下雨天》
今天我们讲了一个有关雨的故事名字叫做《七彩下雨天》，打破了孩子们对雨的认识，原来雨不但有颜色，而且有滋有味，有形有状:颜色是七彩的，味是橙子和葡萄的，形是裙子和蝴蝶样的。
哗啦哗啦，下雨啦！
如果下起彩虹色的雨，会是什么样呢？
如果下起彩虹色的雨，人们会怎么想呢？
如果下起彩虹色的雨，动物们会有什么样的想法呢？
如果下起红色的雨……
如果下起黄色的雨……
如果下起绿色的雨……
如果……
让我们一起走进夏天的雨看看吧
看完绘本《七彩下雨天》，小朋友们慢慢地探索雨的形状、味道和气息，想象着下彩虹雨的美好……
夏天的雨就像彩虹色的花
夏天的雨就像美味的果汁
《我和下雨有个约会》
孩子们在雨后寻找雨的痕迹，发现水坑时尽情的在水坑里跳跃欢笑。虽然只是简单地踩水坑，但在他们看来也是很有吸引力的。他们用明亮的眼睛观察着雨后的奇妙世界，感受着雨天带来的无穷乐趣!
《指南》中提出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验。我们满足孩子的需要和兴趣，提供机会，让他们和大自然亲密接触。
绘本《小雨滴去旅行》
炎热的夏季,小雨滴从天上落到地上，又钻到地下，它到了很多地方去旅行，你们知道小雨滴都去过什么地方吗？
小雨滴会去哪里，它会是什么颜色，有什么味道，是什么形状的呢?在那里人们会有什么变化，小动物又会做什么呢?我们一起进行了探索。
音乐《大雨小雨》
大雨小雨沙沙沙真有趣，我们也来下雨啦
美术《装饰彩虹雨》
夏天的彩虹雨真漂亮，我们来给雨天装扮一下吧
小朋友们都知道雨过天晴会出现彩虹，可是几场雨过后我们依然没有期盼到彩虹的到来该怎么办呢？我们怎样才能得到彩虹呢？
科学《彩虹雨实验》
科学小实验《彩虹桥》
彩虹桥真漂亮，我们用自己的小手制造出来漂亮的彩虹
《纲要》中指出:“要创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”孩子们通过彩虹桥的实验发现原来我们的生活中还有很多的“彩虹”。
《七彩雨创意画》
如果下起彩虹雨，会是什么颜色的呢
来看看我们的彩虹雨吧
《欢乐彩虹伞》
《欢乐彩虹伞》让幼儿在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏，通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身运动能力。
经过前期一系列课程，孩子们对玩雨水、玩七彩色的兴趣达到了高潮，通过和孩子们讨论、老师之间活动分析统筹，制定了以“色彩”和“水”结合的六一活动。
《欢乐彩虹伞》
《七彩涂鸦坊》
《水枪大战》
六一活动后，孩子们对活动进行了表征。
当故事进行到尾声时，我们深切地体会到了陈鹤琴先生所提倡的:“活教育”，到大自然、大社会中去寻找“活教材”。
从初期孩子对雨的已有认识，到寻找身边的七彩雨，对彩虹色的探索，以及彩虹小实验、彩虹伞游戏，成人都是在追随儿童，跟随探究进程不断提出开放性的问题，鼓励幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，最大限度地满足幼儿获取经验的需要。幼儿在有兴趣和有意义的活动中，与环境互动，不断建构经验，不断生长。而成人基于儿童兴趣和需要，创设支持性环境，提供适宜的活动并与他们共同探究、共同学习，让幼儿在活动中得到满足，获得成长!