时光流逝，一学期的教学工作即将结束，学校又进入到紧张的复习阶段，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。为进一步探究“双减”背景下复习课的高效教学模式，从而提高我镇小学数学教育教学质量，提高期末复习备考效果，使复习备考更有方向性和时效性，杜生镇小学数学名师工作室2023年5月29日—6月5日组织召开了在线期末复习交流研讨活动，凝心聚力，集思广益，交流备考复习方向，切磋商议复习策略。
本次工作室复习交流研讨活动，各成员都分享了他们期末复习的一些好的理念和做法。他们都能够根据自己年级学生的学情制定独特新颖的复习方法，这些方法可操作性强，能让学生有效的掌握基础知识。让我们一起看看吧！
杜玉虎老师
曹美艳老师
针对二年级复习阶段提优补差措施：
1 、努力提高课堂效率，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2 、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
3 、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4 、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
5 、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
6、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
王锡锋老师
四年级数学复习策略
进入复习阶段如何做好高效复习，提高教学质量是当前教学工作的重点。结合自己的日常教学制定复习计划如下：
一、 梳理本册各单元知识点，建立完整知识框架。要求学生整理笔记或打印装订。
1、先串联知识点，再进行练习巩固，然后进行单元过关检测。
2、及时纠错改错，查漏补缺。做到考后一百分。
二、重点知识强化提升。
1、加强计算题（包括简便运算）训练，每日必做五道计算。各小组长轮流命题，看题，做好记录。
2、 指导文字题列式技巧，训练列综合算式的能力。
3、强化记忆各单位之间进率，熟练进行单位换算。会改写和省略小数。
4、 指导作图，会画三角形的高。能利用三角形三边关系解决问题，能利用内角和180度求角的度数。
5、明确求平均数的方法，会解决求平均数及其变式类型的问题。
6、会制作和判读复式条形统计图。
7、利用列表法和假设法解决鸡兔同笼问题。
袁国平老师
三年级数学期末复习思路
一、总结本册数学的知识点，帮助学生形成网状立体知识框架。重要的知识点，让学生理解并背熟练。
二、对学生理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
三、每天课上测两道小题，重点为竖式计算、易错的填空、应用题等。测试内容提前打印出来，每人一张小纸条。
四、对于学困生采取“一帮一”的形式，让优秀生帮助他们一起进步。
杜洪英老师
五年级数学下册复习计划
一、复习方式：基础复习、分类复习、类比复习、综合复习
二、复习措施:
1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。然后引导学生进行单元训练，对于出错多的知识点再次进行讲评和训练。采用多种方法，提高学生的学习兴趣。
2、加强补差，让优等生帮助后进生。
3、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，着重讲清算理，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相互进行口算能力的培养。
4、多采取独立思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间，充分利用小组互助的形式，通过多种复习活动发挥每个学生的特点和优势。对各类学生给予充分的信任和鼓励，师生共同努力，使不同层次的学生都有较大提高和发展。
吴金知老师
六年级数学期末复习计划
六年级总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能的检测，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。为提高复习效率，增强复习的针对性，我从以下几方面入手：
一、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的`重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
二、复习方法
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
2、加强计算能力的训练
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算，什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系，适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合，有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导，针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
吴平丽老师
一年级复习阶段提优补差措施
1、 对各单元逐一进行要点复习，针对要点进行单元练习，在单元练习中查漏补缺，重点辅导学困生。
2、 对本学期所学内容进行专项归类总结，每一个专项进行针对性的练习，根据练习情况对学困生进行重点辅导。
3、 复习时，一些简单习题的讲解，可以让优生来讲解，锻炼了优等生知识掌握的牢固性
4、 专项练习一遍后，进行期末综合卷的练习，锻炼孩子们对整套卷整学期内容的总体把控。
5、 在期末卷的练习过程中，对考试不理想的学困生进行一对一诊断，逐一诊断检测出该生的薄软环节，再进行针对性的练习补救
6、 多与学生交流，和家长沟通联系，寻求家长的辅助。
冯菲菲老师
三年级数学下册期末复习计划
一、专项复习之典型题
选取各单元的典型综合题，考察学生综运用该板块知识的能力，暴露学情。题目选取尽量来自课本或配套作业本，重视基础牢固；注重融会贯通的讲题原则，旨在复习该板块的所有基础知识概念。
计划4个课时，机动1个课时。
1、除法+复式统计表
2、两位数乘两位数＋方位
3、面积
4、年月日＋小数
5、机动安排，为掌握不好的板块服务。
二、专项复习之易错题训练
根据第一轮的复习摸底情况和三下历年考点分步开展。
搜集题目，制作练习纸，选几道和学生在课堂上一起练习讲解，注重少而精，老师轻松孩子也快乐。剩余部分当课后作业。
三、整体复习之少量综合卷
不额外订期末卷，消磨孩子复习热情。仅利用一些课外作业本配套赠送的期末卷，综合考察三下掌握情况，训练考试速度和习惯，培养学生自信。
王文静老师
六年级下册数学期末复习计划
六年级，是一个承上启下的重要阶段，下学期的期末验收，更是重中之重。既承载着小学六年的努力成果，又蕴含着中学三年的希冀。所以老师在兼顾孩子全面发展的同时，不得不把成绩放在首位。现在已进入了期末复习阶段，我把我的一些做法罗列如下：
一、端正学生学习态度。
高年级的孩子成绩低迷，很大一部分是因为学生精力分散、贪玩、浮躁、踏不下心。召开期末复习主题班会，通过教育，给孩子们收心，端正学生良好的学习态度，梳理学习信心，明确学习方向。现在学生统一问题就是惰性太大，稍微复杂的题目，就懒得思考，放弃题目，着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。个别同学需要进行家校沟通，家庭学校两把抓，明确学习动机，建立学习方向。
二、打好基础，回归教材。
带领学生全面系统地梳理基础知识，如同夯实地基，基础知识、概念、公式均为解题关键，如不能理解透彻，就不能灵活运用。基础知识值得我们关注。
三、适当、适量的练习。
做期末复习并不意味着就要采用“题海战术”，要适当、适量，做到老师下题海，学生驾轻舟，老师结合知识重点，选择重点题目，进行练习，得以提高。
四、培优辅差同时进行。
班上总会有不同层次的学生，采用同样的辅导方法，优生“吃不饱”，后进生“吃不下”，所以，针对不同层次的学生，采取不同的辅导方法很有必要。
王培儒老师
六年级数学下册期末复习计划
1、 先进行分单元复习，把每单元知识点整理成思维导图，带学生复习一遍。并有针对性的把每个知识点对应的题型当堂练习。
2、结合每单元对应的单元卷，完成总结性复习
3、分单元复习后，按照大白卷内题型，进行归纳总结，专题训练。主要分为，填空、简便计算、解方程、画图、大题。每个类型的题以小卷形式让学生做，作为最后冲刺复习。
4、考大白卷，进行质量验收，针对出错较多的题目，详细讲解，重复练习。
刘淑美老师
二年级数学下册期末复习计划
1、整合复习内容：将复习内容按照数与代数、图形与几何、统计、数学广角四个方面进行专题化，通过有效的复习整理，帮助学生梳理各零碎知识点之间的联系。
2、培优辅差，采用“一帮一”互助活动，上课采用优生带差生的上课模式，优生在上课过程中可以时刻提醒差生听课状态。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情況记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
4、班级进行每日一练，重点是数与代数，利用竖式计算、脱式计算、解决问题等方式练习基础题。教师早自习出题，给学生发专用的练习纸，下午放学前完成。
5、多与家长联系，多与学生交流，了解学生的思想动态，及时反馈信总。
通过本次交流研讨活动的开展，我想老师们能结合以上老师们的经验明确个人期末复习的思路，进一步优化了复习的策略和方法。这些宝贵经验，必将使我镇期末复习更有针对性，更有实效性，对教学质量的提升定会起到非常重要的指导作用。愿我们不懈努力，同舟共济，迎战期末。
供稿：工作室成员
制作：刘淑美
审核：杜玉虎