为进一步加强党支部对学科组建设的全面领导，发挥校本教研的重要作用，促进教师教学水平和专业素养的提升，落实新课标引领下的教师课堂实践能力发展，增长团队政治和专业力量，2023年6月5日下午，郑州市第七十一中学第三党支部开展了新学期第18周学科校本教研会。会议分为三个阶段。
会议第一阶段，各备课组反馈教研成果在常态教学中的落实案例和效果。八年级道德与法治备课组邢许老师反馈上周教研成果在常态教学中的落实案例与成效：在常规课堂中运用“独学、组学、展示、检测”四步法，拒绝“灌输性”，注重学法指导，充分发挥教师的主导作用和学生的的主体地位。
接着，党小组长马秋珍老师带领大家学习我校“6月主题活动方案”及《习近平论党风廉政建设和反腐败斗争（2023年）》。在围绕核心问题交流满分生目标生学案错题的复习提升策略环节中，周艺超老师指出七年级道法备课组通过教研实践得出了一套利用错题开展复习课教学的流程：梳理错题、自主纠错——锁定问题——聚焦突破——变式练习一一方法总结一一过关反馈。
会议第二阶段，根据党支部每周确定的学科备课组教研主题，道德与法治学科七八九备课组的老师们共同进行了组内教研。本次教研，全体教师对道德与法治学科多样评价方式的实施策略进行研讨，指出在今后的教学中要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。
第三阶段，党支部随机抽查备课组分享教研成果；党小组长总结学科建设成果；党总支委员和工作室主持人点评；党支部书记总结讲话。
七年级道德与法治学科学科组长弓旭静老师分享了此次教研成果，她指出道德与法治学科评价要坚持素养导向，围绕课程目标，重视表现性评价和过程性评价，丰富评价内容；坚持多主体评价，充分发挥学校、教师、家长等不同主体的作用，形成多方共同机制，努力实现“教—学—评”一致性。
最后，党支部书记陈宁指出：首先各学科能够在深挖课程标准的基础上，聚焦学生核心素养的提升。其次，聚焦评价、分类指导。三个学科都能针对评价，立足学情、因材施教，对学生进行方法的指导与落实追踪。最后，深挖教材，拓展教材。强调要发挥教学评价的导向、诊断和反馈作用，实现以评促教、以评促学。
通过本周教研，道法组老师将继续努力把教研成果用于教育教学工作中，为我校高质量发展目标添砖加瓦！