“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为全面贯彻落实高中“双新”，实施国家级示范区建设精神，进一步推进新课程开设和新教材实施，推动鹿泉区高中英语教育教学质量的不断提升，促进城乡教育教学交流、学习，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互交流、学习，鹿泉区教育局教研室组织“张美玉高中英语名师工作室”到鹿泉二中开展送教下乡活动。
首先由工作室成员鹿泉二中张丽娴老师带来选修四Unit 3 Sea Exploration Period 1 Reading and Thinking的一节阅读课。张老师由一张图片以及习主席的一段话引入本课主题：海洋探索，激发学生好奇心并为本课内容讲解作铺垫，接着设置由易到难的问题，层层递进，引导学生刨析文本内容，最后观看小短片，进一步帮助学生理解“一带一路”的含义和国家的强大，增强民族自豪感，呼吁学生“为中华之崛起而读书”。张老师整节课设计合理，既有结构又有细节。
第二节课是由工作室成员鹿泉一中的孙萌老师给二中学生讲的一节复习课，内容选取必修一Unit 2 Travelling around的词汇复习。孙老师的亲和力消除了师生之间的陌生感，贴近生活实际的知识讲解充分调动学生的学习积极性，设计合理的思维导图帮助学生很轻松地掌握了与旅游相关的词汇，整个教学过程中教师适时引出问题，激发学生的探究欲望，环环相扣，注重教学内容的思想性、知识性和欣赏性，开阔了学生的视野，最后由本课的内容学习上升为育人目的：文明出游，培养学生的学科素养。
课后，张丽娴老师和孙萌老师各自进行说课，介绍了自己的设计思路，工作室全体成员和所有参会教师对以上两节课进行讨论研究。教育局教研室的常海霞老师和工作室主持人张美玉老师对两节课进行了专业的点评，提出一堂好的英语课应是工具性和人文性的和谐统一，夸赞张丽娴老师的语篇意识强，注重语篇主题意义的探究，教学目标明确，所有教学活动都指向英语核心素养的训练，实现了语言的运用与思维的深化。赞扬孙萌老师教学能力突出，基本功扎实，重视语言的建构与运用，是一堂有深度、广度、温度的课。
在英语教学中老师要合理地建构知识体系，帮助学生实现知识跨越，并在英语学科知识学习的同时要实现学科的育人价值，弘扬中国文化。