用英语讲好重庆故事
——长寿区英语教研活动
初夏满诗意，教研并肩行！6月2日，由教师发展中心主办，由晶山小学承办的长寿区英语教研活动在晶山小学晶山校区顺利举行。本次教研的主题是“重庆文化进课堂”，旨在对本次长寿区英语优质课比赛做总结。英语教研员廖成莲和来自全区的英语教师70余人参加了此次活动。本次活动受廖老师委托，由区英语中心组成员邹先淑主持。
上课环节分别由晶山小学张红霞老师、实验二小李亚林老师为大家呈现了各自的课例，献课班级是6.3和6.9班。张红霞老师带来的课例以Chongqing Bangbang为主题，取材精妙，抓住了重庆本土历史发展过程中重要的时代印记。山城重庆，山水交融，爬坡上坎，在每一级的台阶上、在整齐划一的号子声中、在被磨得光亮的棒棒杆上、在那一声声激情高昂的“棒棒！”“来咯！”的吆喝声中，我们看到的是火热的、沸腾的、热情的重庆。在选取的“棒棒”代表人物——冉光辉、曾定祥身上我们不仅看到了吃苦耐劳，也看到了智慧、善良与责任心，他们的精神品质更是我们每一个历史时代需要的。
拓展环节，张老师引导学生以职业梦想为目标，以奋斗为基石，立志做有为少年，为自我、为家乡、为祖国而奋斗，上升了课堂的高度，提炼了时代精神、融合了个人与大国情怀。
第二堂课，李亚林老师带来了Special Food，展示一堂精美的饮食文化课。民以食为天，对美食的喜爱和向往一直都是人们心头好。李老师这堂课以长寿鱼面为背景，讲出了这道菜作为特别的美食的特别所在。李老师对美食的呈现细细引入，大胆展开、巧妙挖掘，从品尝美食、制作美食、宣传美食等维度入手，层层深入，步步递进，并独具匠心的提炼出What、How、When、Why等几个核心词，引发学生的思维碰撞，促进思考，提升了学生的思维宽度和广度。
展示的美食宣传画报也让人眼前一亮，欣赏美食、享用美食、宣传美食，以我家乡美食为骄傲，为我家乡美食做代言。真正的实现了在课堂上讲重庆故事，也让重庆文化真正的走进英语课堂。
课间时间，与会老师们参观了晶山小学的英语作品，并给予了充分的好评。
议课阶段以分组的方式开展，四个大组代表分别对应新课标的语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个方面进行相应点评。几位老师对两堂课都给予高度肯定，课很精彩、老师们充满智慧，晶山小学的孩子们也展现出优秀的思维品质和良好的整体素质。
讲座环节的主讲人是实验二小高原老师和区教师发展中心廖成莲老师。高老师的讲座以《基于主题意义的小学英语本土文化意识培养途径研究》为题，他结合本次长寿区英语优质课大赛谈感想，从参赛作品的题目谈起，谈主题、谈语篇、谈学习理解、谈应用实践、谈迁移创新等，他提到文化意识是对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。
接着，教研员廖老师为大家带来了精彩的《认识文化、走进文化、传播文化》的专题讲座。首先，廖老师对今天呈现的两堂课做了细致的讲解，提到张红霞老师课中的高阶思维活动、体验式学习、多模态语篇设计、板书等因素对整堂课的呈现起到了重要作用。李亚林老师的课完整呈现了鱼面的历史性、创造性、人文性，感受到食物不仅是营养、味道的载体，也是历史文化的载体，更是温情亲情的载体。
其次，廖老师结合市级比赛谈感受，她谈到以下几点：一是正确理解文化教育，文化教育旨在让学生形成正确的价值取向，实现内化于心，外化于行；二是实施措施以情景创设、问题驱动、活动推进、活动达成认知理解；三是语言建构要有“骨（支架）、肉（词汇）、魂（内涵）”；四是落实情感的升华，达成教学评的一致性的深层目标，最终实现真正的文化传播。
“教而不研则浅，研而不教则空”。本次教研活动让我们更加明确了今后课堂提升的方向，同时获取了新的思路和方法。教育这场富有诗意的修行路上，我们必定永不停步，笃定前行。