家是每个人内心世界的反射，一个整洁有序的空间反映了平和积极的心态。
为树立学生的劳动价值观，提高学生劳动实践能力，红旗小学南湖校区的孩子们响应学校“一周一主题”的倡议，从房间开始生活的小改变，去积极主动迎接生活。
现在我们一起去看看一年级孩子们的劳动成果吧
全面发展的教育是由德、智、体、美、劳共同构成的，它们是一个有机整体，而劳动教育是学校教育的重要组成部分，有质量的劳动教育可以综合德智体美的作用，让学生得到全面的发展。它不仅能锻炼学生的生活自理能力，还能深刻影响学生的性格发展！
同学们说：“自己的事情自己做，自己的房间自己整理，我们应该养成每天自己整理书包、桌面、书柜、床铺，打扫房间等基本生活技能......”在老师家长的指导、号召下，各班同学积极参与，完成了“我会整理房间”劳动实践教育。
“叠被子整理床铺”是我们小学生每天起床必须要做的事，把卧室收拾一下，相信你也是一只勤劳的小蜜蜂。
同学们认真地理衣物，叠被子，摆玩具，整理书桌，拿起扫把扫地面……原本略显杂乱的房间，在同学们的一番努力下，变得十分整洁。
整理房间的过程，培养了学生对物品进行归类的能力，体现一个人的自律，体验到劳动的快乐和满满的成就感！正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。
接下来我们一起去看看二年级孩子们的劳动成果吧
不仅女孩很能干，男孩子也干得不错，孩子们把书桌也收拾得有条不紊！
通过亲自动手整理房间，孩子们进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。培养了孩子们爱劳动、爱家庭美好情感，懂得为父母减轻负担，自己的事情自己做。
学生成长在活动中，劳动育人在细微处。弟子规有云：“房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正”，“置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽”。 教育我们从小要养成整理房间的良好生活习惯。这一优秀的传统文化我们一定要继承下来，并且把它传扬下去。
在整理房间的时候，是一次给心灵整理的过程。整理家务的能力，可以直接锻炼到孩子做事情的条理性，还有整体的规划能力。🍎 🍎 🍎
通过本次劳动实践活动，让孩子们经历了在生活中得以学习，在劳动中快乐成长，传承劳动文化，增强劳动意识，提升劳动素养，体验到自己的事情自己做的乐趣，培养了他们尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的意识，美好生活是靠劳动来创造的！
制作组:
文字编辑:邓丽芬
图片: 红旗小学南湖校区全体班主任
策划:李荣峰 陈娟
审核:向南社