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国内自然教育已经发展了十余年的时间了，从最开始单纯的理念进入中国到现在形成了一个行业和市场主体。无数喜欢自然教育的人不断推动着这个教育理念在中国的传播和落地。
那自然教育经历过了哪些阶段，每个阶段的从业人员有什么特点呢？
第一阶段：引入
大概是在2014年左右，自然教育的概念开始进入中国。那个时候，自然教育强调环保，主旨是在通过孩子多走进自然，去认识各种自然元素，与自然产生强链接，从而让孩子也能树立环保意识，热爱大自然，不做破坏大自然的事情。
这个阶段很多传播和从事自然教育的工作者几乎都是环保人士。
这个时候，他们的主要工作还是以传播理念为主，这个时候很多活动或者讲座都是以公益为主，并没有特别明显的商业气息。
第二阶段：发展
大概是在2015年、16年开始，在初期的传播之后，自然教育这个理念有了一定的受众。这个时候，自然教育机构开始兴起。
这些成立的新兴机构开始将自然教育这个概念落地。北京的盖娅自然教育就是目前做自然教育最著名的机构之一。
自然教育机构开始针对小学阶段（7-10岁）的孩子进行自然教育课程，主题涵盖昆虫、植物、天气、徒步等，旨在让孩子们认识基础的自然科普知识。
很多孩子都接受了很好的自然教育知识，也让他们树立了环保理念，养成了环保习惯。这个阶段开始带有一点商业。
第三阶段：快速发展
到了2017年左右，除了一些自然教育机构，幼儿园中也开始流行起了自然教育。很多幼儿园开始在园内或者园外开展起了自然教育。
因为自然教育在幼儿园中的兴起，自然教育也在不断吸收森林教育中的一些教育理论和方法，以便适应学前教育工作者的需要。
这个时候，自然教育弱化了环保的内容，增加了教育的内涵，开始以教育的视角来看待自然教育对孩子们的重要意义，达到了从“自然”到“教育”的一些转变。
这个阶段，商业环境更加成熟，从业者更多，同时，产业链开始发展。
以上三个阶段也是紧紧伴随微信公众号的兴起和发展的。
第四阶段：新生发展
到了2020年，随着微信公众号衰落，抖音、视频号、小红书等平台的兴起，自然教育行业开始进入了一个新时代。
自然教育从业者已经开始从环保人士、幼儿教育者拓展到宝妈、自然爱好者、园艺从业者、艺术从业者等等。
这些人的活跃也让自然教育呈现了新的态势。自然美育这个相关的理念也正式被大众所熟知。
自然教育机构不仅开始开展各类自然课，还会开展徒步、树屋、艺术手工、亲子、户外定制、游学等多个全新的活动和方式。这也可以看出自然教育行业的延伸和发展。
不仅如此，此时的自然教育行业也不仅仅是重视课程本身，环境打造、课程拍摄等要求也在这个阶段出现。整个自然教育行业有了对审美的更高要求。
通过这些阶段的发展，现在的自然教育行业已经相对完善，也很活跃，呈现出百花齐放的态势！
——碧思顿森林教育