为进一步落实学校教研工作目标，提高教师专业素养，引导、激励教师立足岗位、潜心钻研，本学期语文教研组以“文言文教学”为主题的教研活动井然有序地开展着。
课前准备
李老师精心准备，认真钻研教材，精心设计教学思路；课前让学生们做了充分的预习和准备。
李老师精心准备。
学生认真预习。
课堂展示
李老师结合本校勤主题，以“勤”字导入，迅速让学生抓住本课主线，体会“勤”品质。
李老师在课堂上充分发挥小组合作的优势，小组合作进行探究学习，使每一位同学都有事可干，参与其中。这样的课堂把学生的自主探索与小组的合作探索有机结合,调动了全体学生的学习积极性。
纵观王李老师整节课的教学设计，他从导入→引导质疑→检查预习→读通古文→读懂短文，已读代讲，以丰富多样的朗读形势，领略文言文的精妙所在。
听课过程中，老师们认真记录着课堂中的每一个环节，仔细倾听，潜心学习，认真记录。
课后研讨
课后评课中，老师们积极发言，各抒己见，总之，受益匪浅。有人说：“教研是场诗意修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”通过本次教研活动为全体语文组教师增强了向心力，使我们对语文课有了进一步的认识，作为一个倾听者和教育者，要以一颗充满柔情的爱心，张开充满爱的耳朵，迎接那些稚嫩的生命。
图片：蔡文翠
撰稿：蔡文翠
审核：李新宝