学校：敦煌市幼儿园
班级：大十班
编辑：周霖家长
审核：余老师，王老师，宋老师
儿童的自主意识是以自我意识的发展为基础的，人的“自我”是在与他人的比较中产生的，并在人际交往中形成和发展，自主意识也在人际交往中进行自我调节，使自我更适于社会的生活。一般认为，自主意识包括自我认识、自我体验和自我管理等，其中自我管理是自主意识发展的核心。家长培养孩子的自主意识，要关注自理能力的发展。这方面的发展不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。随着孩子身心的不断发展、生活的不断扩展，在成长的不同阶段，自主意识和自理能力的发展有着不同的内在需要和外在要求。
幼儿园阶段，孩子逐渐适应集体生活，有了自己的同伴和感兴趣的活动，家长要教孩子遇到问题先自己想办法，注意培养孩子自己处理同伴关系、在交往中控制自己情绪的能力，还要自己去做力所能及的事情，特别是在清扫、整理物品、玩具或游戏的选择等方面。这将有助于孩子进入小学后的生活和学习适应。
很多家长会觉得带孩子太累，吃饭穿衣样样都得自己来，追着孩子收拾玩具，每天忙来忙去，孩子变得越来越懒，好像年龄越来越小了……
其实只要家长学着“懒惰”一点，很多事情让孩子自己学着来做，放手让他们试试，情况就会立马得到改善。
在保障安全的范围内，给孩子动手尝试的机会，成功带来的快乐也可以是双倍哦~别催孩子时间长、速度慢，耐心指导一定好过全部包办！这样孩子成长了，家长也可以省心省力很多。
孩子良好习惯的培养除了幼儿园，更离不开家长的配合。在幼儿教育界流传着一个算式5+2=0，意思是孩子5天在幼儿园养成的好习惯，周末2天时间就足以轻易摧毁，需要重头再来。家庭的教育、家长的引导，在幼儿成长过程中发挥着巨大的作用，科学的家庭教育方式是让5+2≥7。