戏剧的帷幕即将拉开，在一次绘本活动中，我们分享了《野兔飞比》的故事，这篇绘本故事讲述了一只“跑的不快”的野兔通过自己的努力，增强自己的自信心，还有不放弃的精神，最终获得了森林赛跑大会的冠军。
这一故事通俗易懂，情节生动有趣，故事中的对话有一定的重复性，适合小班幼儿的年龄特征。本故事从欣赏绘本《野兔飞比》出发，让幼儿了解基本的故事内容，引发幼儿模仿故事中角色的兴趣。其次，戏剧表达围绕野兔飞比、兔哥哥们、熊爷爷、小鹿、猎豹等角色展开，让幼儿用肢体动作、声音、语言和表情去塑造角色。戏剧创作借鉴有关兔子的儿歌、动画片等资料，从角色的创作入手，让幼儿感受戏剧的魅力。
孩子们七嘴八舌的讨论着，对于🐰产生了极大的兴趣，孩子们带着疑问，对兔子进行了一系列的探索、解惑。
👦陈铭哲：兔子跑得很快吗？
👧曹羽兮：兔子是怎样跑步的？
👦曹湛：兔子比小鹿跑得快？
👧戴付萱：猎豹才是跑得最快的！
👦刘宸瑞：兔子喜欢吃什么？
👧汪靖旋：兔子住在哪里？
兔子在孩子们的生活中，并不常见他们和家长一起寻找兔子的踪迹，并和同伴们进行分享。
👦高泽梵：我见过兔子，奶奶家在农村里，养了2只🐰。
👧杜雨潼：我见过白色的兔子！
👧金灿灿：我还见过耳朵垂下来的兔子，好可爱呀。
👦龚恩墨：我知道有很长很长毛的兔子！
兔子的种类有很多，我们生活中最常见的就是家兔和宠物兔。那么，还有什么种类的🐰呢？我们一起来探索吧！
除了我们认识的家兔和宠物兔，还有什么种类的🐰呢？我们可以去哪里寻找不同种类的🐰呢？
👦罗成浚：我有不知道的问题，都会回家问爸爸妈妈。
👧何依一：爷爷带我去过花鸟市场，里面有小兔子，可以到那里看小兔子。
👦谈德翼：我们可以用手机查找资料呀！
我们一起探索、发现，认识了各种各样的🐰：荷兰兔、垂耳兔、海棠兔、安哥拉兔、狮子兔、侏儒兔……
再次阅读绘本时，孩子们一边阅读一边讨论：为什么飞比跑得那么慢？为什么小鹿和猎豹都比飞比跑得快？是不是飞比跑步的姿势不对？
针对孩子们的对话，我及时抓住他们的兴趣点：怎样跑步才能跑得快呢？小动物的跑步姿势分别是什么样的？
我们来试一下，哪种跑步方式跑得最快。
通过探索，我们尝试了多种动物的跑步方式，最后，我们发现猎豹的跑步方式是最快的！
🐰的探索暂时告一段落，在进行区角游戏时，我发现孩子们设计了自己心中的兔子。
👧：老师，你看我🐰是粉色的！
👦：老师，你看，我的🐰身上的花纹都不一样呢！
在戏剧表演前，我们通过不同的戏剧活动，了解了绘本故事中飞比、猎豹、小鹿等角色的性格特点，并进行了动物角色大创编，自己为小动物们设计动作和语言。
讲一百遍故事不如演一遍，儿童戏剧是儿童成长的媒介，请孩子们自己尝试饰演不同的角色，不仅带给孩子们欢声笑语，还能感受戏剧中的角色特点和魅力。
一年一度的幼儿园戏剧展演即将拉开帷幕，小朋友的心中都有自己心仪的角色，因此，我们在班级进行了角色大PK，选出最佳小演员。
在之前的戏剧活动中，小朋友们对熊爷爷的形象有了一个初步的了解。张予菡认为：熊爷爷应该是长得大大的、壮壮的；罗成浚认为：熊爷爷是爬着走的；何依一认为：熊爷爷是老爷爷了，应该是弯着腰驼着背的……
可爱的小鹿，人气可是极高呢！小朋友们都对这个角色信心满满，都想出演这个角色。看看，小朋友们对小鹿的动作模仿的如何？
故事中跑得最快的动物猎豹出场啦！李忠麒觉得：猎豹是跑得最快的动物，那么我们应该比赛跑步，谁跑得最快，谁才可以扮演猎豹。
戏剧仅仅是表演吗？答案是 no !每个孩子心中，都有一个舞台心，他们渴望展示自我，塑造独一无二的自己。为了展现更出色的自我，小朋友们每天坚持排练。
当教育碰上戏剧，舞台邂逅天性，孩子们会创造出什么样的火花呢？这是一次突破与挑战，更是一场没有约束的释放。孩子们将在趣味化、场景化的戏剧中释放自己的天性、塑造自己的自信、发挥自己的想象！