为进一步推动我县“书香校园”建设，营造良好的校园阅读氛围，根据吕梁市教育局吕教函[2023]69号文件《关于扎实开展整本书阅读活动的实施方案》的要求，为贯彻国家“双减”政策精神，落实《义务教育语文课程标准》(2022年版)“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”的要求，培养“五育好少年，帮助老师们落实好阅读实践活动。
为进一步打造书香吕梁、书香校园、书香班级，交城县教育科技局于2023年6月2日下午在城西小学校开展了中小学学段“整本书阅读”实践活动主题研讨会。
本次会议由教研室孟丽娜主任主持，参会人员有:县教育局杨国宝主任、县教研室武昌主任、小学语文教研员李敏等及各中小学教学副校长、教导主任、中小学学段语文骨干教师，共计120余人。
我县特邀请吕梁市教育局教学研究室副主任兰志青；北京大学分级阅读课题组成员，全国班班共读儿童阅读中心金牌教研导师谢金宏；运城市“小学生经典诵读”优秀指导教师，运城市“直播课堂”培训讲师，希沃杏坛“四星”导师张绵峰；北京华樾公益基金会山西负责人，吕梁市教育局特聘公益阅读推广人孙瑞等专家学者参加了本次研讨会。
各位领导从不同层面指出了阅读的重要性，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。要求老师们借此次市里的要求，掀起阅读高潮，深抓阅读，抓出实效。
《如何开展好整本书阅读的实践活动》
专家:谢金宏
北京大学中小学生中文多重分级阅读标准与评价研究课题组成员、中国教育报“书香校园”案例征集组评审、阅读教研专家、公益慈善基金会学术部副主任、儿童阅读推广人等。
参训的老师们听得津津有味，或若有所思，或频频点头，或飞速笔记，或提问求解……
谢老师从“读什么？”、“怎么读？”、“读得怎么样？”、“如何让学生读进去？”……多个维度和与会教师做了详尽的交流。
谢老师的专题讲座，为语文教师分享了各种阅读技能，如选择书籍、合理计划、阅读留痕、快速提取有用信息、知识再现与重构、利用阅读工具、知识评价体系等，使教师能够用科学的方法训练学生，帮助学生学会阅读、收获成长。
内容:三年级《小巴掌童话》导读课
示范课名师:张绵峰
山西省运城市盐湖区解放路第三小学教师，运城市“小学生经典诵读”优秀指导教师;运城市“直播课堂”培训讲师;希沃杏坛“四星”导师;运城市“智慧教育优秀教师”;荣获运城市信息技术与学科整合教学能手;盐湖区“四有好老师”;运城市“优秀班主任”等。
张绵峰老师，以示范课的方式对学生阅读活动进行了交流研讨。
通过校内外结合，教师群体内部互相借鉴和学习，促进阅读资源共享，实现教师阅读领导力的共同进步，进而帮助学生提高阅读质量，促进学生成长。
最后，教研室孟丽娜主任对本次活动做了总结，她强调，在今后的阅读实践活动中，要不断提高自身阅读教学技能，掌握整本书阅读的导读、推进、分享等方面的技巧和方法，通过课堂和课外的训练传递给学生，最终促使学生沉淀阅读素养，养成良好阅读习惯！
本次研讨活动，我们聆听了专家对整本书阅课的解读，徜徉于同学们的阅读交流课展示中，然而我们的整本书阅读教学实践的脚步永不停驻。
本次研讨活动让我们更明晰了整本书阅读交流的新思路、新导向。
✨ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
水本无华，相撞而生涟漪；
石本无火，相击而生灵光。
唯有读书方宁静，最是书香能致远。让读书成为一种态度，让学习成为一种习惯，将读书学习成果转化为行动自觉，为建设书香交城、打造书香校园贡献教育者的一份力量！