金秋过处，五谷飘香。在这美好收获的季节里，海口市西湖实验学校小学数学组全体成员秉承着“以研助教，共同成长”的教研信念，怀揣着满腔的热情，在西湖大讲堂上整装待发.......。本次活动以三年级集体备课为载体，邀请冯素如校长进行听评课指导，马艳龙专家和张光悠大组长主持进行。
本次教研活动议程：
一、马艳龙专家发言
1、马艳龙专家解读教育部关于加强义务教育学校考试管理通知文件
2、马艳龙专家传达区、校的教研会议内容。
二、张光悠组长主持关于龙华区参赛论文和公开课颁奖
三、三年级集体备课展示
1、三年级组成员对于课题《分数的初步认识》展开听评。
四、冯素如校长对于此次数学科组活动的小结和未来科组活动展开的期许
五、马艳龙专家和张光悠组长总结本次数学组活动及今后对集体备课的建议
马艳龙专家关于加强义务教育学校考试管理文件精神进行解读，并结合自身教学经验，详谈一、二年级非书面作业布置，要求老师们要合理规范化，另传达了龙华区、学校教研会议内容。
颁奖活动进行中！
6位老师在龙华区的教学论文及公开课比赛中，获得殊荣，可喜可贺！
三年级主备王绥究老师关于课例《分数的初步认识》的教学理念、教学环节设计及备课过程中的环节困惑进行说课。
集体备课，集体智慧！各位老师热情高涨，各抒己见。对于本节课的设计涌现出专业智慧碰撞的火花，精彩纷呈。
智慧集结：
1、毛淑珍老师给出宝贵的备课建议，在分数的“读“”“写”练习应加入在巩固练习中，突出本课重点。
2、陈浩老师提出在说课中可以用Ppt辅助，更加直观，在练习题布置上要结合课本和学生掌握实际有针对性去巩固教学点。
3、王召佳老师结合王老师的备课给出了建议，在认识几分之一的重点上是“平均分”，应让学生动手折纸为主，在比较分数大小与认识结合，讲究环节的连贯性。
4、吴萍老师提出在“平均分”概念上要强化渗透，设置环节让学生完整的说出一个分数的产生，加强平均分的概念。
5、罗慧嫦老师解答主备王老师的备课困惑，通过Ppt环节设置练习，通过会说、会写渗透分数的意义，根据学情，贯穿练习巩固。
6、 钟慧洁老师结合王老师的备课给出了建议，课件应展示平均分的过程，从整数跨入分数，要逐步迁移，设计内容应为今后的五年级学习做下铺垫。
7、主备教师王绥究总结集体备课的分享。
冯素如校长对于我们数学科组此次的集体备课给予了莫大的肯定，并以此课例为抓手，结合个人独到的多年教学丰富经验。鼓励老师们积极参与，共同探究，分享成果。多创设集体备课平台，年级研讨、相互学习、启发，促进我校小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用！最后冯校再次对我们学科未来期许，应当把孩子的学习教活，不要固化孩子思维，及时给予学生生成性评价，给予肯定！
最后马艳龙专家和张光悠组长总结了本次科组教研活动：
1、马艳龙专家对于本次集体备课，建议今后要有生成性讨论共鸣的结果，马老师对于我们数学科组有很大的期许，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。
2、张光悠组长结合本次集体备课提出：1、今后我们的集体备课应落实到实处，应具体、实际。2、备课老师应该要有充足的准备时间，提前写好讲稿。3、说课应与课件展示呈现。4、在作业设计上，应积极参与，形成特色作业。5、宣读本学期工作计划。6、强调各位老师应加快迈开自己的步伐，切实做好各项常规工作。
每一次的教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的平台。老师们对教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，定会在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学。通过本次教学教研指导活动，我们西湖小学数学组教师将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，让西湖的教育教学迈向新高度！