“立身以立学为先，立学以读书为本”，历史是最好的教科书，为激发孩子们爱党爱国情感，自觉继承革命传统、传承红色基因，从小树立正确的历史观，扣好人生第一颗扣子，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在4月份中小朋友和家人一起阅读了红色绘本，在阅读分享的过程中发现很多小朋友介绍了小英雄王二小，并且在5月中也通过小朋友们讨论、投票，决定在本月精读绘本《小英雄王二小》。
航航说：“我喜欢王二小，他把敌人带入了埋伏圈”；
佑佑说：“我喜欢看王二小的故事，我妈妈给我讲了他的故事”；
乐乐说：“我最喜欢王二小了，他好勇敢，不怕敌人，我也要像他一样”。
航航和佑佑一起为小朋友分享讨论绘本
乐乐在李老师的帮助下勇敢的进行绘本分享，谈论自己的阅读感受。
经过小朋友们绘本分享与阅读讨论，小朋友们选出了几本喜欢的绘本，但通过小朋友们投票，最终小英雄王二小获得了小朋友们最多的投票，因此我们将在本月中精读绘本《小英雄王二小》。
通过一系列绘本分享、讨论投票的活动，小朋友们对本月精读《小英雄王二小》有了一定的了解，同时我们也引领着幼儿再次阅读了《小英雄王二小》。
当幼儿略读了《小英雄王二小》之后，小朋友们会有什么讨论，我们来看看吧！
老师：王二小是一个什么样的人？
璇璇：我觉得他很棒👍🏻，是个勇敢的小朋友。
乐乐：他是一个放牛娃，会放哨。
棋棋：他 他 很勇敢，很棒👍🏻👍🏻👍🏻。
……
老师：那我们回家和爸爸妈妈一起画一画他吧！
小朋友们和各位大朋友们一起完成了调查表
故事里有哪些人物
老师：书里面都有哪些人呢？他们在做什么事情？
俊俊：里面有日本鬼子，他们很坏，不喜欢他们。
恩恩：有八路军叔叔，还有小红军。
静怡：八路军叔叔会保护我们，我喜欢他们。
小雨：里面还有农民伯伯，挑着东西
恒恒：里面还有老奶奶👵🏻
……
幼儿笔下的故事人物
王二小是一个怎么样的人
小朋友们围坐在一起讨论。
沐沐说：我最喜欢王二小了，他好聪明啊！
凯凯说：王二小是一个小英雄，他不怕敌人的枪；
歆歆说：王二小知道故意给敌人带错路，保护自己的亲人，他好勇敢，我喜欢他。
乐乐说：王二小好厉害，能放牛能放哨。
在本月我园的🎈半日活动与家园共育工作的开展下，小朋友与家长们都对王二小有了很深刻的理解，我们来看看留下了多少令人印象深刻的作品吧！🎈🎈🎈
草莓桌的小朋友和爸爸妈妈们一起用彩泥捏造心中的王二小。
香蕉桌的大朋友小朋友们也纷纷发挥自己的想象力，做出了一个个优秀的作品。
部分优秀作品集
《小英雄王二小》观影活动
在六一观红色电影活动中，孩子们更加的了解王二小的英雄事迹，学习了王二小勇敢、机智的品质。
佳佳：哇，王二小他是儿童团的，有小朋友和他在一起。
恩恩：这些日本人好坏，拿着枪的。
竺竺：快看快看，敌人进埋伏圈了，他们上当了，哈哈哈。
悦悦：呜呜X﹏X，我们胜利了，但是没有王二小了
……
六一节目选择时，阳阳：“老师我想当兵，像王二小一样，有没有这样的节目。”航航：“老师，我也想，能不能给我们看看”。应孩子们的要求，李老师选择了很多有关此类的舞蹈视频，小朋友们积极的进行了选择，最终他们选择了学做小英雄，争当《小小兵》。我们来一起看看排练中的他们是什么样子吧！
排练中的我们，一个字 ✨✨帅✨✨
六一这一天，我们穿着小小兵的衣服在表演，看我们帅不帅，像不像一个小英雄🎊🎊🎊
通过本次《阅读红色经典，传承红色基因》红色绘本《小英雄王二小》精读活动，进一步让孩子们知晓了更多有关王二小的故事与人物，传承了红色基因。让孩子们将红色主旋律不断唱响，始终铭记革命先烈开创的伟大事业，把红军的信念和红军精神世代传承下去！
我们呼吁
请各位家长朋友
发自内心的珍惜每一次亲子阅读时间，
让鼓励孩子阅读上升到鼓励亲子阅读，
让红色故事走进家庭，
让我们与孩子们一起成长！
让我们一起回顾那些让孩子们
和家人们最感动的红色故事！