春种秋收，颗粒归仓；一分耕耘，一分收获。又到了一年秋收农忙的季节。
为了让孩子们能体验到父母儿时农忙的场景，在周末到来之际，我们让孩子们提前做了“周末计划”，呼吁与爸妈来一场“秋游”。我们来看看孩子们的计划吧～
去秋游需要做哪些准备呢？看看孩子们的“秋游记录表”吧～
走～出发咯～
微风吹过，飘来阵阵稻香，目之所及，皆是一片金黄🌾
这位婆婆八十多岁了，这块地是她的，一个人要割完这块地。
在家委乐乐妈妈的呼吁下，小伙伴们陆续加入到收割行列中，乐乐、鸿宇来了，奕言、果果、君哲、霖霖、立翰……不一会儿，老奶奶的稻田里聚集了忙碌的大小身影👍👏👏👏
瞧～左手握住一把成熟的水稻，右手挥舞着小镰刀，虽然动作略显稚嫩，却忙得不亦乐乎。
一时间，欢笑声、收割声响成一片，各种声音汇成一曲《丰收》的交响曲。孩子们忙得不可开交，感受着农耕生活的辛苦和乐趣，怀抱着稻穗，炫耀着自己的战利品。
孩子们在爸妈、奶奶的指导下收割稻谷、打谷蜕粒、扎稻草人、晒谷，绘成一幅美丽的乡村丰收画卷。
哈哈。。。这又是什么神操作？😄
哈哈😄。。。扎稻草人比赛咯～
农民伯伯在晒谷，老天爷你可别下雨哦～
张雪门先生提出：“生活即教育，行为即课程“。它从生活而来，从生活展开，也从生活而结束，不像一般的完全局限于教材的活动。他推崇让儿童亲近自然，在自然的怀抱中参与劳作活动。
孩子们在与水稻的互动中获得了许多经验，在收割稻谷、打谷蜕粒、晒谷的过程中，孩子们知道了粮食来之不易，深深体会到——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的寓意 ，并在劳动中获得自信和满足，传承“劳动最光荣”的美德。
这次的农耕体验以劳动赋能成长，以行动践行了劳动品质和劳动素养。相信孩子们经历即成长！