为了进一步落实《2022版义务教育英语课程标准》精神，促进教师深入研究教材，探究单元整体教学，带动学生实现“深度学习”，6月2日我们实验中学的英语老师参与了基于主题意义”探究下的小学英语单元整体教学研讨会。
一、会议通知以及会议安排：
二、会议由教研室张主任致开幕词：
张主任首先对为我们提供会议场地的第七实验小学表达感谢，对各参与人员表示欢迎与鼓励！会议在冯阳老师的主持下有序展开。冯老师首先对六下Unit4 Then and Now进行了整体解读。在冯老师的解读下，我们首先对本次主题有了明确的认识，
三、课例展示。
接下来则分别由胡卫卫老师、郭凤霞老师、杨娜老师、赵嫦娥老师以及马世莹老师针对changes这一主题进行课例讲解。
第一节课是胡卫卫老师以Unit4A Let's learn &Let's talk为例讲述了 changes in school.胡老师以学校开放日引出本节课，通过观察图片，让学生知道学校的变化。通过讲述学校的变化进而上升为国家的变化，以及我们应该如何为改变中的国家增砖添瓦，贡献一份力量！
第二节则是郭凤霞老师带来的Unit4B Let's learn&let's talk。郭老师以大家耳熟能详的“哆啦A梦”为主线，讲述了“changes in me "这一主题。郭老师以一首chant开场，既复习了时态相关的词，又充分调动了学生们的积极性。练习环节中，郭老师让学生自主选择读书方式，充分体现了学生为主，教师为辅的教育理念。并且，在评价环节，郭老师制定了评价量表，让学生进行自我评价以及组内评价。通过评价，可以让学生对自己的学习有更加深刻的了解。郭老师把天气的变化、季节的变化自然而然的整合到本节课中，更能体现出变化无处不在。
第三节课则是由杨娜老师带来的读写课。杨老师通过快速度、精读等环节，把吴斌斌的梦境娓娓道来，既让学生明白了故事的情节，又让学生把握住吴斌斌情感上的变化。杨老师把情感教育渗透到整个文本，让学生知道，当我们着急担心的时候，我们可以采取哪些措施缓解不安情绪。
第四节课则是由赵嫦娥老师带来的story time .赵老师首先通过free talk 的形式，围绕changes around us 与学生进行交流。以六一为契机，讨论过去、现在以及将来。总结出We are changed a lot.最后赵老师围绕人与自然这一主题，讲述我们可以为自然、为地球做一些力所能及的事情，比如：Turn off the water. Plant more trees.让变化这一主题得到进一步的升华。
最后一节课则是由马世莹老师带来的绘本课 The Tiny TV。马老师的课以一个简单地单词 Big 引出，通过big 与 tiny 的对比，让学生理解The tiny TV的含义。马老师分析文本，重构文本，以客观评价的方式让学生理解文本的第一部分，也就是对妈妈的描述。马老师把情感连贯注于文本链，每一个情感的渗透都能打动人心。例如：When you make a fuss,What can you do ?
讲述父母对我们的爱，以及他们工作的艰辛。我们对自己的父母，应该说些什么。通过讲解自己的change 与 never change 让学生更加明白改变的意义，更加明白万事万物都会改变，但是唯有爱是不变的。通过对比，让主题得以升华。
四、素养展示。
每一节过后，各学校英语老师团结合作，为大家带来精美的节目。例如二小师生们带来的新国王。许家湖镇英语团队以及一小的英语团队带来的英语合唱。通过这些活动，提高了团队之间的合作能力以及个人的素养,
五、其他环节。
1. 本次会议还有说课环节，各讲课教师对自己的课程进行说课，通过这一环节，可以让我们更加理解所授课程。
2.典型经验交流环节。这一环节则是由高培志老师和侯天军老师完成的。
3、评课议课。这次的评课议课环节。可谓是百家争鸣、百花齐放。各教研组，积极踊跃竞相发言。评课老师会说、会评，把整个会议推向了新高潮。
会议的最后则是张主任做总结性发言。张主任对此次会议的圆满完成表示赞赏，总结优点。并对接下来期末考试以及教研活动进行安排部署。
六、认真的实验人：
1、认真听课、学习的我们。
2.认真记录的我们：
3、认真评课的我们：
吾生也有涯，而知也无涯。世界变化无穷，唯有学习方可进步。通过这次的会议学习，我们对“基于主题意义”下的单元整合有了实质性的认识与了解。在今后的教学工作中，我们将会结合实际、结合学生、结合课本等学以致用，整合课程资源。让英语学习变得更加充满意义！