星中新秀展风采，考核教研促成长
夏日炎炎，研在当夏，为了贯彻落实新课标理念，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，促进新教师的专业成长，湖南师大附中星城实验学校英语教研组5月30日到6月2日进行新教师考核课活动。
六位新教师基于新课标理念、深度融合信息技术、结合我校的生·活课堂理念、创新课堂教学模式。授课过程中，新教师们以积极饱满的精神状态、富有感染的语言和学生们有效互动，共同建构了精彩纷呈的课堂。
一、课堂教学，各展风采
5月30日上午王仪琳老师执教七年级下册Unit 10 I’d like some noodles。以点餐情境体验为主题情境贯穿整堂课，学生感知关于食品名称、份量和点餐的词汇及表达方式，并能在特定语境中应用实践和迁移创新；王老师板书设计精美、逻辑清晰且重点突出，呈现了一堂精彩纷呈的听说课。
6月1日上午何靓钰老师执教七年级下册Unit 8 Is there a post office near here? Section B阅读课。课堂导入新颖——用老师丢了手提包这一情节来让学生描述从学校到最近警察局求助的路线，体现了我校生·活课堂理念；阅读活动设置了地理寻宝，将英语与地理学科融合，符合新课标提倡的跨学科理念；并通过谚语“好的环境塑造人，坏的环境阻碍人”引出中国传统故事“孟母三迁”，从而启发学生要“靠近好的环境，远离坏的环境”，培育学生文化意识。总之，这节阅读课展示了教师对阅读材料的理解和深度处理，收放自如，精彩纷呈。
6月1日上午郭慧老师执教八年级下册Unit 8 Have you ever read Treasure Island? Section B阅读课。课堂设计以音乐为主题，结合课内外素材，重点突出，以读为主，读思结合，通过由浅入深的教学设计，感知音乐，欣赏音乐，分析音乐，探究音乐对人生的影响，最后落到学生对音乐的看法和思考，引导学生通过阅读获取关键信息后用于表达自己的感受与喜好。学生在课堂里充分阅读，通过快速扫读，默读，齐读，跟读多种形式提高朗读和获取信息的能力。课堂板书简洁直观，扣紧课文重点。
6月1日上午李丽君老师执教七年级下册 Unit 10 I’d like some noodles？Section B 阅读课，介绍了世界各地的人们庆祝生日的不同的饮食文化，内容紧扣单元话题，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。本节课加深了学生对单元功能和语法结构的理解，通过阅读短文了解不同国家的饮食文化，不仅帮助学生抓住了文章整体结构和段落大意，还注重对细节信息的获取，在教学中还渗透了中西方文化的比较和文化的理解内容，着实是一顿“文化盛宴”。
6月2日上午刘卫先老师执教八年级下册Unit Unit9 Have you ever been to a museum? Section B阅读课，刘卫先老师基本功扎实，教师素养高，能够有效的组织课堂，课件精美，教态自然大方。不仅如此，在课堂组织过程中，能够积极调动学生的参与度与积极性，与学生互动良好。板书精心设计，有重难点突出，对学生的表现及时的做出了评价。
6月2日下午罗义老师执教七年级下册Unit 11 How was your school trip？写作课， 罗义老师精心设置课堂导入——用chant的形式引出本节课的主题；用和学生生活相关的照片做素材，激发学生的学习兴趣；在后续的写作环节中，引导学生循序渐进地梳理trip diary的格式，并找出trip diary所包含的五个要素place, weather, way, past event, feeling为写作搭建框架；要求学生根据自己旅行的照片来进行创作，话题贴近生活。罗老师的写作课环环相扣，循序渐进，便于学生创作。
二、专业引领，促进成长
在准备过程中，青蓝工程传帮带，师徒携手共奋进，师父老师全程指导。教研组、备课组集体磨课，同组老师全程听课。
学校领导及骨干教师担任听课担任评委，考核课结束后，考核小组对新教师们展现出的亮点进行了肯定，同时也提出了中肯的建议，勉励新教师们再接再厉。
新教师培养工作关系到学校的师资队伍建设，本次新教师考核课充分体现出了我校对青年教师的重视，这不仅是对青年教师课堂教学能力的检验与考核，也为青年教师提供了展现自我风采的平台。愿所有的新教师都能用最坚实的脚步，走最扎实的教研路，收获一路繁花！
图片：校办
文字：七、八年级英语备课组
编辑：米小壁
审核：刘苹、熊灿美