观察对象：杨沛凡、胡晋鹏
观察区域：建构区
观察时间：2023年6月2日
班级名称：礼义一班
园所名称：天逸幼儿园
观察记录人：萌萌老师
六一儿童节是孩子们最快乐的节日，刚刚过完六一活动，孩子们的热情还是非常的高涨，这不今天一进入区域活动，孩子们就围绕着自己最喜欢的六一活动环节展开了活动，杨沛凡和肉肉几个小朋友最后决定来搭建一个自己最想要的六一舞台，让我们一起去看看吧。
他们商量后进行了分工合作，肉肉来搭建前舞台，杨沛凡他们来完成舞台后面的“跳水泳池”。
肉肉的初舞台基本已搭建完毕，还在舞台的两边做了台阶方便演员们上下场。
杨沛凡却遇到了困难：“我的砖不够了，我还想再高一点。”
杨沛凡直接拿走了舞台边上的积木，肉肉有点生气了：“你拿走了我积木，我这里也不够了！”
杨沛凡：“可是你这个我要用呢，它应该放在这里。”
肉肉听后没有说话离开了。
我在旁边观察着，发现矛盾后，正在纠结需不需要立即介入还是再观察一下，最后决定看下孩子们处理问题的方法。
杨沛凡知道自己让小朋友不高兴了，所以也正在进行补救措施，他用两块三角形积木拼成了一个长方形积木放在了舞台边上，作为新的台阶。
肉肉回来了，杨沛凡：“肉肉，你看这样行吗？”
肉肉：“没事，你用吧，我想到更好的办法了，我用这个半圆形来做台阶，更好看。”
矛盾就这样轻描淡写的过去了，孩子们处理问题的能力超出了我的预期。
舞台、泳池基本已完成了，现在该演员们来表演了。
他们来到了海豚小朋友的跟前，杨沛凡：“海豚，能借我们一个娃娃吗？我们需要一个。”
小演员在舞台上表演完，又去泳池里进行了泳池派对。这就是孩子们眼里的六一舞台。虽然没有特别华丽，但是却把他们最喜欢的泳池和舞台结合在一起，创意满满。