落实"双减"第一个学期，一切都在探索中:没有书面家庭作业，没有纸笔考试，小朋友们的学习成果该怎么来体现呢？以下是自己的小尝试，欢迎各位来指点。
课堂上尽管写字和画画水平有限，我还是想尽可能用思维导图板书让孩子们建立思维模式。
每一课学习完，同学们分组找老师朗读，过关即获得点赞印章，满满的赞真让人羡慕？这可是考察学习能力的一部分哦！
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展示我的朗读天赋时刻，报数传花，点到谁，谁展示，要珍惜这个机会！请听我来朗读。
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我来说你来比——手指游戏，比拼音，看谁反应快！
拼音点赞卡，拼读顶呱呱。
抽读拼音卡片，书上抽读，喜欢哪种参与哪种。
还有拼音接读游戏哦！
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识字大比拼，看谁接得又快又准，做那个最靓的仔。
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快来看看我们平时的表现吧！
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请听我来背诵《小小的船》
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请听我背诵《画》
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自己制作卡片，有趣又好玩
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学过的拼音用小棒也能摆。
这种可以一边学一边玩一边考，同学们很喜欢哦！这种形式避免了以往期末只顾刷题，每分必争的现象，让家长和孩子不在压力山大。但是要想拿到高等级必须要在该学习时保持端正的态度，勤奋上进，完成基本的学习任务，剩余时间可以去做自己喜欢的事，比如运动、看书、绘画，真正做到有文化基础，有一技之长，将来成为栋梁！